tag:blogger.com,1999:blog-38078424847189041512024-02-11T15:43:43.570-08:00Coses Que PensoEnsenyo, Escric i Xerro... I aquí escric el que pensoJuanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.comBlogger40125tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-37372498301825794382021-08-06T10:27:00.004-07:002021-08-06T10:31:11.177-07:00Els límits són... limitats!<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBRVG2Xp6vx18MVwHAWGQY-d_u24nbjTKpgc1l-I4tw8OrLxaEEKIbrzFs6rk8cmCiYAAZF3P0mtdVKRCjXW6PgPis_eLH-jp0oI4WnGuNhsEAooz2QJp4ENdyD_I41SSK6ZNGJ6Tpx_w/s2048/LI%25CC%2581MITS07.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBRVG2Xp6vx18MVwHAWGQY-d_u24nbjTKpgc1l-I4tw8OrLxaEEKIbrzFs6rk8cmCiYAAZF3P0mtdVKRCjXW6PgPis_eLH-jp0oI4WnGuNhsEAooz2QJp4ENdyD_I41SSK6ZNGJ6Tpx_w/w400-h300/LI%25CC%2581MITS07.png" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: large;"><b>Els límits no tenen bona premsa. Com l'obediència. O la memòria. O les classes magistrals. </b>Potser és perquè associem els límits amb 3P: Prohibicions ("Prohibit el pas"), Propietats ("Propietat privada") i Portar-se malament ("Això supera tots els límits del bon gust!" "Ara t'has passat!"). </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: large;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">I tanmateix, els límits són importants: quan estableixen un marc estable ens donen seguretat, ens ajuden a desenvolupar-nos, són una base estable, un punt de partida. Com els escaladors que s'enfilen per una esquerda, paret amunt, amb l'esquena en un paret i els peus en l'altre, o amb un peu a cada paret. Sabeu com es diu aquesta tècnica? "Per oposició". Els límits també ens protegeixen: el semàfor vermell, l'indicatiu d'alta tensió... fins i tot l'avís "està terminantment prohibit baixar a la zona de vies" -que semblaria de sentit comú- vol impedir que ens posem en una situació de perill innecessari. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Però no és estrany que els límits no ens entusiasmin, perquè quan són extremadament rígids ens fan sentir oprimits, desperten una "claustrofòbia" que sovint es tradueix en "rebot", en un impuls irreprimible de transgredir el límit ("per què he d'anar a 80 km/h si això és una autopista, són les dues de la matinada i no hi ha més cotxes?").</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Així doncs, la solució serien uns límits flexibles? Bé, els límits d'un quadrilàter de boxa estan marcats per unes cordes flexibles, però això no vol dir que el que hi passa a dins sigui menys violent!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">D'altra banda, els límits estimulen la nostra creativitat artística (com es constata, per exemple, en el cas de grans pel.lícules realitzades amb pocs recursos) i poden motivar el nostre desig de superació personal ("Where is the limit?" és el conegut lema de molts corredors).</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Ens està costant decidir si els límits són bons o dolents, oi? </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Potser ens hi ajudarà considerar que hi ha límits exteriors i límits interiors, i que els límits exteriors que ens posa -o imposa- algú altre són més difícils de tolerar, sobretot si són arbitraris, límits que un dia són murs inexpugnables i l'endemà, sense raó aparent, línies de guix pintades al terra, lluny, molt lluny. Altres vegades els nostres límits interiors són el problema: els que ens hem marcat, els que estan formats per les coses que ens treuen de polleguera, els nostres botons d'alarma, les nostres "línies vermelles". </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Al final, sabeu què passa? Que els límits són limitants, però, sobretot, són molt... limitats! Els problemes sorgeixen quan donem als límits un poder que no els correspon. Per això, crec que, sobretot en educació, en la cura de persones, en equips de treball, més que de límits caldria parlar de Criteris i de Personalització. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Si donem poder al límit, si el convertim en una norma rígida, esdevindrà un fòssil, i generarà malestar, injustícia, malhumor... i no hi haurà superació, no hi haurà salut, no hi haurà productivitat.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Per exemple, podem tenir molt clar que el respecte és un límit fonamental, i això és raonable, però si ens estem comunicant amb un adolescent que no ens mira a la cara i li etzibem: "Mira'm, que t'estic parlant! A mi no em faltis al respecte!", no estem tenint en compte que, sovint, per a un adolescent la nostra és una mirada que jutja (i que pre-jutja) i li resulta violent mirar-nos. No és que "passi" de nosaltres. El nostre crit és més fruit de l'alarma interior que "ha saltat" perquè ens trobem insegurs que no pas perquè pensem que cridar millorarà la comunicació. En canvi, si teníem un Criteri de Comunicar-nos en un clima de respecte, i coneixem l'adolescent, Personalitzarem la nostra actitud: potser li direm "Mira, és que no sé si m'estic explicant. Estic enfadat, però crec que t'he de dir aquestes coses, i necessito saber si hi estàs d'acord, o no, i voldria escoltar què hi tens a dir" o potser coneixem l'adolescent i sabem que li hem de donar temps perquè "paeixi" el que li hem dit, que sabem segur que li ha arribat, encara que no ens hagi mirat.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Un altre exemple: les paraulotes, la grolleria... no són, en principi, la millor manera de comunicar-nos, i és un límit raonable exigir que ens adrecem els uns als altres amb correcció. Però si estem en un grup on hi ha una persona amb síndrome de Tourette, aquest límit no se li podrà aplicar. La Personalització passarà per saber si hi ha factors que desencadenen crisis, i què podem fer per facilitar la comunicació més enllà del "soroll" provocat per les paraules gruixudes. Ep, no dic que sigui fàcil, o que no hi pugui haver ensopegades i malentesos, però si som persistents en l'aplicació de Criteris i Personalització, això no implicarà cap "rebaixa" dels estàndards de convivència.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">En un equip de treball, aquesta aplicació de Criteris + Personalització ha de ser especialment curosa per part de qui ostenti la responsabilitat de l'equip. Un grup de persones que treballen juntes poden fer-ho conjuntament, o només alhora en un mateix espai. En qualsevol cas, es tracta de situacions que esdevenen molt intenses, i on qualsevol petit conflicte ("A veure si ens recordem de posar paper a la impressora!" "Hi ha gent que sembla que no ha vist el cartell que diu que aquí no es pot menjar" "Algú deu tenir a casa una col.lecció de paraigües meus...") es magnifica, i dificulta l'assoliment de l'objectiu final, que hauria de ser fer bé la feina en un àmbit de relacions cordials. </span><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Substituïm els cartells per converses personalitzades, per somriures, per bon humor, per criteris raonables que, sí, potser canviaran segons les persones i les situacions. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;">Això no treu autoritat ni disminueix el nostre lideratge. Ben al contrari, l'entorn percebrà que no som arbitraris, sinó atents, que estem al cas, que apliquem els Criteris en funció de les característiques, necessitats i interessos de la persona (de totes les persones, no només d'algunes!), amb tota l'exigència i comprensió possible. <b>Farem realitat allò que "no s'ha fet l'home per a la Llei, sinó la Llei per a l'home" i ajudarem els límits... a superar les seves limitacions!</b></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div></div><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span><br /><p></p>Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-63443956254457644992017-10-15T01:44:00.002-07:002017-10-15T07:46:30.258-07:00Els valors en l'empresa no poden ser virtuals... i la seva formació, tampoc!<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU_5lfSDn-s4WqR3i2iaaV5oK535cxxDdv8493g-sY1OXIr3cNLan3gFUPT3z9byyLr1A-2ffYFqZVcEOSskdu5F0o8AhXUHcGrZJbpT3Zp69GfJFVPmMfk04mdfETZnAnRhuWwkeceI0/s1600/IMG_3332.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU_5lfSDn-s4WqR3i2iaaV5oK535cxxDdv8493g-sY1OXIr3cNLan3gFUPT3z9byyLr1A-2ffYFqZVcEOSskdu5F0o8AhXUHcGrZJbpT3Zp69GfJFVPmMfk04mdfETZnAnRhuWwkeceI0/s320/IMG_3332.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>La formació online, o a través d'una pantalla, està molt bé,
però hi ha alguna cosa "màgica" i molt efectiva en la paraula
"en directe" i en les dinàmiques positives compartides amb la resta
de companys de l'empresa.</i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Parlem molt (i fem bé) de l'emprenedor, del lideratge, del
fet que per un sou treballem, però per un projecte ens deixem la pell... però
jo reivindico que <b>el caràcter d'una empresa es veu quan fas servir el
macroscopi i el microscopi, quan cada persona treballa bé per gust i per
responsabilitat, quan cadascú esdevé líder de la seva feina.</b> <i>Tue gutes und tues
gut</i> (Mary Ward): fes el bé i fes-ho bé. <b>Aquesta és l'autèntica Qualitat.</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Perquè això pugui passar cal, com a mínim, <b>conèixer els
valors de l'empresa</b>, i no sempre és així. Que estiguin escrits en un document o
al web no garanteix que aquests valors estiguin incorporats en el quotidià.
<b>L'empresa, l'organització, l'associació, l'establiment... ha d'encarnar els
valors, les persones que hi treballen han de ser el rostre humà d'aquests
valors.</b> Això distingeix i diferencia l'empresa i li dona... <b><i>valor</i></b>. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Amb totes
les pegues que s'hi vulguin posar, és el que veus en un <i>Starbucks</i>, en una
botiga <i>Apple</i>, i a moltes escoles. En canvi, que trist quan ets en un establiment
on el client sembla "invisible" mentres els treballadors es queixen
de torns i horaris, o en aquella recepció d'una escola on arriben uns pares que
pregunten per la reunió i els diuen <i>"Ah, a mi ningú m'ha dit res!"</i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Això demana una formació "no-virtual",
"despantallada", presencial, que es caracteritza per la
personalització i l'adaptació a la realitat de cada projecte</b> (a les seves
missió, visió i valors), la <b>senzillesa</b> que ho fa proper (siguin pocs o molts
treballadors) i <b>l'impacte</b> que perdura en el temps (de vegades amb petits
detalls, records, gadgets per als assistents a la formació). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En la meva formació, això també passa pel <b>sentit de l'humor</b>
(perquè una persona sense sentit de l'humor és com un cotxe sense suspensió,
que ja t'hi porta... però com arribes!), el <b>pensament visual</b> (amb la
utilització de dibuixos i tècniques de <i>sketchnote</i>) i la proposta de <b>dinàmiques
i activitats positives</b> (que no facin sentir la gent violenta).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:DocumentProperties>
<o:Revision>0</o:Revision>
<o:TotalTime>0</o:TotalTime>
<o:Pages>1</o:Pages>
<o:Words>406</o:Words>
<o:Characters>2236</o:Characters>
<o:Company>Juanjo Fernández_Ensenyo Escric i Xerro</o:Company>
<o:Lines>18</o:Lines>
<o:Paragraphs>5</o:Paragraphs>
<o:CharactersWithSpaces>2637</o:CharactersWithSpaces>
<o:Version>14.0</o:Version>
</o:DocumentProperties>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>CA</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>JA</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
<w:UseFELayout/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="276">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]-->
<style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"MS 明朝";
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:128;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:fixed;
mso-font-signature:1 134676480 16 0 131072 0;}
@font-face
{font-family:"MS 明朝";
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:128;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:fixed;
mso-font-signature:1 134676480 16 0 131072 0;}
@font-face
{font-family:Cambria;
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"MS 明朝";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"MS 明朝";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
@page WordSection1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
-->
</style>
<!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<!--StartFragment-->
<!--EndFragment--><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Aquesta és la meva proposta "disruptiva" i
"revolucionària": per afrontar els canvis i reptes d'un futur incert,
formació en actituds i valors des de la persona i centrada en les persones!</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfnuM2TikMqRYXGEzSDFNquOHXwl6EWYAz5qG_N94lth6U-r0x3FVKUrGPyMV5u-rQgrknj1PmWlR5h-pyq41A1RHMfjrxPw0yVoZKPdr3u7eg4IODFshl__PZrVSRMxV7vMemx8lrlwo/s1600/IMG_3333.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfnuM2TikMqRYXGEzSDFNquOHXwl6EWYAz5qG_N94lth6U-r0x3FVKUrGPyMV5u-rQgrknj1PmWlR5h-pyq41A1RHMfjrxPw0yVoZKPdr3u7eg4IODFshl__PZrVSRMxV7vMemx8lrlwo/s200/IMG_3333.JPG" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg14TBzxF-PjzyJKD2_sV7i_3jjSVQT1gRk_EsluLNUfi17u1qbjThBXZXrANl4D2e93F_m80qYf8gMHtyr9GQmPbiV1GJvYcnK6tPhYBE9YtNk55xSRuqIXVP6SoTDFwUuhUMGxsKzmlE/s1600/IMG_3335.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg14TBzxF-PjzyJKD2_sV7i_3jjSVQT1gRk_EsluLNUfi17u1qbjThBXZXrANl4D2e93F_m80qYf8gMHtyr9GQmPbiV1GJvYcnK6tPhYBE9YtNk55xSRuqIXVP6SoTDFwUuhUMGxsKzmlE/s200/IMG_3335.JPG" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsstowdrGZH9G5WV71DlmdoJMjvJK3RtfRfXJQHhBpIcSvREKhdVDAJwc4WypS3zNyQhmf7dro39WkuUoP-0C25g5DSgM2tXBmhQFbTnx0-GLxmnpi5jHF5qPb-YY9haX5ol4ylnlmsFQ/s1600/IMG_3334.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsstowdrGZH9G5WV71DlmdoJMjvJK3RtfRfXJQHhBpIcSvREKhdVDAJwc4WypS3zNyQhmf7dro39WkuUoP-0C25g5DSgM2tXBmhQFbTnx0-GLxmnpi5jHF5qPb-YY9haX5ol4ylnlmsFQ/s200/IMG_3334.JPG" width="200" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Imagen_x0020_27" o:spid="_x0000_s2051" type="#_x0000_t75" alt="Descripción: Macintosh HD:Users:JuanjoFernandez:Documents:JUANJO PROMO:JuanjoPromo_TRÍPTICS:IMG_3334.JPG"
style='position:absolute;margin-left:107.95pt;margin-top:3.55pt;width:121.6pt;
height:105.95pt;z-index:-251654144;visibility:visible;mso-wrap-style:square;
mso-width-percent:0;mso-height-percent:0;mso-wrap-distance-left:9pt;
mso-wrap-distance-top:0;mso-wrap-distance-right:9pt;
mso-wrap-distance-bottom:0;mso-position-horizontal:absolute;
mso-position-horizontal-relative:text;mso-position-vertical:absolute;
mso-position-vertical-relative:text;mso-width-percent:0;mso-height-percent:0;
mso-width-relative:page;mso-height-relative:page'>
<v:imagedata src="file://localhost/Users/JuanjoFernandez/Library/Caches/TemporaryItems/msoclip/0clip_image007.jpg"
o:title="IMG_3334.JPG"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:DocumentProperties>
<o:Revision>0</o:Revision>
<o:TotalTime>0</o:TotalTime>
<o:Pages>1</o:Pages>
<o:Words>408</o:Words>
<o:Characters>2249</o:Characters>
<o:Company>Juanjo Fernández_Ensenyo Escric i Xerro</o:Company>
<o:Lines>18</o:Lines>
<o:Paragraphs>5</o:Paragraphs>
<o:CharactersWithSpaces>2652</o:CharactersWithSpaces>
<o:Version>14.0</o:Version>
</o:DocumentProperties>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>CA</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>JA</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
<w:UseFELayout/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="276">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]-->
<style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"MS 明朝";
panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
mso-font-charset:128;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:fixed;
mso-font-signature:1 134676480 16 0 131072 0;}
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
@font-face
{font-family:Cambria;
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:auto;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"MS 明朝";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader
{mso-style-priority:99;
mso-style-link:"Encabezado Car";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
tab-stops:center 212.6pt right 425.2pt;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"MS 明朝";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"MS 明朝";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"MS 明朝";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"MS 明朝";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"MS 明朝";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
span.EncabezadoCar
{mso-style-name:"Encabezado Car";
mso-style-priority:99;
mso-style-unhide:no;
mso-style-locked:yes;
mso-style-link:Encabezado;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"MS 明朝";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
@page WordSection1
{size:595.0pt 842.0pt;
margin:35.45pt 49.25pt 70.85pt 63.8pt;
mso-header-margin:35.4pt;
mso-footer-margin:35.4pt;
mso-paper-source:0;}
div.WordSection1
{page:WordSection1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:395589042;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:852163170 201981953 201981977 201981979 201981967 201981977 201981979 201981967 201981977 201981979;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:bullet;
mso-level-text:;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;
font-family:Symbol;}
@list l0:level2
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level3
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;}
@list l0:level4
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level5
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level6
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;}
@list l0:level7
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level8
{mso-level-number-format:alpha-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level9
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-9.0pt;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style>
<!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="2055"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="2"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
<!--StartFragment-->
<!--EndFragment--><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">I si hi esteu interessats, podeu conèixer les meves propostes a <a href="http://bit.ly/T1718EMPRESES" target="_blank">bit.ly/T1718EMPRESES</a> i contactar amb mi a <a href="http://www.juanjofernandez.com/" target="_blank">www.juanjofernandez.com</a>!</span><br />
<br /></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-26645921668019442132016-09-25T19:25:00.002-07:002024-02-11T14:08:34.544-08:00Deures, sí? Deures, no?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEAGAJ1wsaTqf4eOieHTrpSjzP6qISMgmI4kZJvJS3kakwUaz0nTFZjjdT3UwH37LwfKbud8WcbtPwLtKHLnKZchs6v6EukfGbWIjESM9CiZVNR5pbO54QbvZ5r1v7jZcXtX9pJoJASHk/s1600/Tens+Deures+Per+Dema%25CC%2580.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEAGAJ1wsaTqf4eOieHTrpSjzP6qISMgmI4kZJvJS3kakwUaz0nTFZjjdT3UwH37LwfKbud8WcbtPwLtKHLnKZchs6v6EukfGbWIjESM9CiZVNR5pbO54QbvZ5r1v7jZcXtX9pJoJASHk/s640/Tens+Deures+Per+Dema%25CC%2580.jpg" width="640" /></a></div>
<div data-block="true" data-editor="blmc4" data-offset-key="co4v4-0-0" style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /></b></span>
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /></b></span>
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /></b></span>
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /></b></span>
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /></b></span>
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /><br /></b></span>
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /></b></span>
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /></b></span>
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /></b></span><br />
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b><br /></b></span>
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b>Cada any tenim <i>moguda</i> amb els deures del col.le.</b> Vam tenir fa uns anys vagues de deures a França, l'any passat l'informe de l'OMS (que es veu que no té prou feina, i es dedica a fer informes que potser són els que perjudiquen la nostra salut, com ens recordava encertadament <b><a href="http://elmati.cat/article/4934/llegir-informes-de-l-oms-pot-perjudicar-la-salut" target="_blank">Carles Armengol</a></b>) i també aquell vídeo viral tan ben fet i tan trampós (recordeu els anònims darrera un biombo que treballaven 8 hores al dia i després de sortir del lloc de treball i els caps de setmana, i calia endevinar quina feina tenien, i quan sortien eren -oh! ah! horror!- nens?), <b>ara el boicot als deures...</b></span></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif">En primer lloc, una consideració en relació a la notícia, que en general venia expressada amb titulars del tipus "Els pares fan boicot als deures", quan en realitat es tracta dels representants d'una confederació d'AMPAs que, certament, és majoritària a l'escola pública, però que en cap cas podem identificar amb totes les famílies... Però suposo que aquestes matisacions són una batalla perduda, així que anem al tema:</span></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif">M'atreveixo a opinar sobre els deures perquè <b>ja fa uns quants anys que faig la xerrada <a href="http://bit.ly/DeuresCole" target="_blank">Com Ajudar els Fills a Estudiar (i Fer els Deures del Col.le!)</a></b>. Una xerrada extremadament popular, que sempre, sempre, sempre aplega moltes famílies a les escoles que la programen. <b>És un tema que interessa, preocupa i de vegades fins i tot amoïna.</b> Per què? Perquè tenen molts deures? Perquè els pares ens "projectem" en els èxits (i els fracassos) dels fills? Perquè no sabem trobar el límit entre l'ajuda i fer-los els deures? Perquè d'alguna manera intuïm que qualsevol criatura hauria d'ocupar les seves hores a casa en altres activitats? Perquè no veiem massa massa quina funció té aquella muntanya de deures que provoca empipamentes, conflicte, ràbia i notes a l'agenda d'anada i tornada? Perquè són l'aliment principal dels grups de whatsapp de pares i mares i de sobreprotecció dels nostres fills? </span></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif">Doncs jo diria que per un, o dos, o més, o tots, o cap d'aquests motius. I és que, com comenta encertadament en <a href="http://www.ara.cat/opinio/Deures-dema-argumenti-resposta_0_1657634260.html" target="_blank">Carles Capdevila</a>, els deures no poden ser un tema de sí o no, sinó que necessita el matís. </span></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; text-align: center; white-space: pre-wrap;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzEI9YZCyhxuWG7Ymh5YQoFlRyxleVDLckAp4TYByvK9op1g8RFmsb1rU6fXLgSo7BABNGEK55c5tTg_r1_cJDqGH-C8fm3IKnt361UtNjPV_faRtaIBhrwjEEWMlrZtKtH93NGeKKhss/s1600/Com+Ajudar+els+Fills+a+Estudiar_Llibre.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzEI9YZCyhxuWG7Ymh5YQoFlRyxleVDLckAp4TYByvK9op1g8RFmsb1rU6fXLgSo7BABNGEK55c5tTg_r1_cJDqGH-C8fm3IKnt361UtNjPV_faRtaIBhrwjEEWMlrZtKtH93NGeKKhss/s400/Com+Ajudar+els+Fills+a+Estudiar_Llibre.jpg" width="268" /></span></a></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><br /></span></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span data-offset-key="dcr1k-0-0" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><br /></span></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">Mireu, des de la meva experiència com a xerraire sobre el tema, i d'escriure'n un llibre, <a href="https://www.editorialclaret.cat/producte/com-ajudar-els-fills-a-estudiar-9788498466690/?c">Com</a><a href="http://bit.ly/ComAjudarElsFillsAEstudiar" target="_blank"> Ajudar els Fills a Estudiar (i fer els deures del col.le!)</a>, m'atreveixo a dir algunes coses, per si poden servir d'aportació a una reflexió (més que no pas un <i>debat</i>) sobre la qüestió:</span><br />
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><br /></span></div>
<div style="color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-size: large;"><b>1. Hi ha dos "mantres" que ens hauríem de repetir pares i mares en l'àmbit familiar:</b></span></div>
<div style="color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-size: large;"><i>"Som els seus pares, no els seus professors"</i></span></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">(Som els seus referents, educadors, els ajudem... el que vulgueu, però som els seus pares i mares, que de mestres ja en té a l'escola. I els seus mestres s'estimaran molt els nostres fills... però són els seus professors, que de família ja en té a casa).</span></div>
<div style="color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-size: large;"><i>"Són els seus deures, els seus treballs i els seus exàmens, no els nostres"</i></span></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">(La nostra funció ha de ser posar els mitjans, col.laborar, facilitar... però no fer-los els deures, ni encadenar-nos a la pota de la taula dels nostres fills, ni caure en allò tan terrible de "Quins deures tenim, avui?").</span></div>
<div style="color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><b>No és fàcil, i quan ens descuidem, hi caiem de quatre potes. </b>Mireu, si no, com l'<b>Helena Garcia Melero</b> es descobria a ella mateixa fent servir l'expressió en primera persona del plural (minut 9:30), aquest dia que parlàvem dels deures als <a href="http://bit.ly/DeuresColeTV3" target="_blank">Matins de TV3</a>!</span></div>
<div style="color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; text-align: center; white-space: pre-wrap;">
<span style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif"><img border="0" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFyPmFzOE2GqXfuwWtAngsxOvbwm1ZA9edh1IVRbFbVcSsSsmgpJJRF8uBMwVxYuG3rZbj7ZUIsnqJ71Kguugf3yQ1SSciW8QDKIX4H63BxekOIOozZOM99U8yqXP-PbotMk3wK98e2r0/s400/COM+AJUDAR+ELS+FILLS+A+ESTUDIAR+140218+ELS+MATINS+DE+TV3+%25287%2529.JPG" width="400" /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; text-align: left; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-size: large;"><b>2. Podem ser molt flexibles... seguint uns manaments!</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; text-align: left; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif">A <a href="http://bit.ly/CQPDeures" target="_blank">una entrada del meu blog</a> (que, segur que no ho hauríeu dit mai, és l'entrada que té més visites) explico <b>els 10 manaments sobre l'estudi i els deures dels fills.</b> Us els copio aquí:</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">1. Confiaré en l'escola que he triat per a l'educació del meu fill;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això em comunicaré amb el tutor a través de l'agenda i les entrevistes, i no desautoritzaré la feina dels mestres i professors.</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">2. M'interessaré per tota la persona del meu fill, no només pels seus deures;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això dialogaré amb ell tant com calgui, però fins on calgui, i intervindré sempre que calgui: amb rigor, paciència i bon humor.</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">3. Consideraré l'estudi un procés valuós per al coneixement, la realització personal i la preparació per al futur;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això contribuiré a proporcionar al meu fill un entorn adequat per estudiar i promouré amb les meves paraules i els meus actes la curiositat intel.lectual, la lectura i la creativitat.</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">4. Em recordaré que no són els meus deures ni els meus exàmens: és el meu fill i són els seus deures i els seus exàmens;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això comptaré amb el meu fill en l'elaboració d'un pla d'estudi, personal, realista, flexible, escrit i visible, i li exigiré que compleixi el seu compromís.</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">5. Seré constant en l'aplicació d'un programa d'estudi, però renunciaré a imposar els meus mètodes si els del meu fill són eficaços;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això confiaré en tota la meva experiència i els meus recursos i els posaré a disposició del meu fill perquè pugui fer-ne ús.</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">6. Ajudaré el meu fill en tot allò que ell no pugui fer per ell mateix, procurant que aprengui en el procés, i així vagi esdevenint més autònom;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això evitaré la temptació d'impedir que el meu fill assumeixi les seves responsabilitats.</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">7. Recordaré que jo vaig cometre errors, que de vegades sóc incoherent i que tinc una història pròpia en relació amb l'estudi;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això acceptaré que el meu fill pot cometre els seus propis errors, el poden influir les meves incoherències i pot heretar trets del meu caràcter.</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">8. Seré conscient del poder del reforç positiu;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això valoraré tots els esforços, tota la bona feina del meu fill, i tots els seus bons resultats.</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">9. Demanaré ajuda sempre que la necessiti i l'acceptaré quan me l'ofereixin;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això estaré obert a compartir la meva experiència amb altres pares i mares.</span></div>
<div style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">
<b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">10. Creuré en la força de l'estimació pel meu fill;</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;">per això confiaré en què seré capaç de trobar les millors maneres d'ajudar-lo eficaçment a estudiar perquè visqui amb entusiasme el seu aprenentatge i l'aprofiti amb ganes.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; font-size: 14px; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: 16px; text-align: justify; white-space: normal;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span style="color: #222222; text-align: justify; white-space: normal;"><b><span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="font-size: large;">3. Recordem què haurien de ser els Deures</span></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #1d2129; white-space: pre-wrap;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; text-align: justify; white-space: normal;">Hi ha paraules que tenen <i>mala premsa</i>: <a href="http://bit.ly/CQPSerObedient" target="_blank">obediència</a>, per exemple. O "deures". Però a mi no em sembla una paraula tan dolenta. <b>A la vida hi ha tres tipus de deures:</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;"><span style="font-size: large;">Deures d'obligació.</span> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;">Algú <a href="http://bit.ly/CQPReconeixerOfici" target="_blank">a qui reconec autoritat</a> me'ls posa, i jo els faig. Confio en aquella persona, així que aquest deure no em sap greu.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;"><span style="font-size: large;">Deures de compromís. </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;">Són deures que ens posem mútuament. Per exemple, el deure de fidelitat a la parella, amb qui ens hem compromès. I aquest deure no ens sap greu. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;"><span style="font-size: large;">Deures de projecte.</span> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;">Me'ls poso jo, per assolir un objectiu. Per exemple, quan practico hores i hores per tocar un instrument. I aquest deure no em sap greu.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;"><b>Crec que així haurien de ser els deures del col.le. </b>Deures posats des d'una autoritat autèntica, que s'exerceix amb coherència, no deures arbitraris. Deures que formen part del pacte que establim mestres i alumnes per ensenyar i aprendre (com li deia el senyor Miyagi a en Daniel Larusso a Karate Kid!).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="color: #222222;">I Deures tan significatius que són realitzats per l'alumne amb consciència que contribueixen decisivament a la seva formació com a persona, al desenvolupament dels seus talents i a l'assoliment dels seus objectius.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;">Oi que estaria molt bé? Doncs jo penso que no és impossible, sobretot si ens fem un ferm propòsit:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: large;"><b>4. Posem-nos el deure de posar seny als deures</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;"><b>Abans de llançar-nos a sabotatges i boicots, aturem-nos un moment.</b> L'<b><a href="http://www.annaramis.cat/2016/09/a-hir-vaig-poder-veure-la-pellicula.html" target="_blank">Anna Ramis</a></b> ens recorda que per eliminar alguna cosa caldria tenir-ne clara l'alternativa. Hi estic molt d'acord. <b>Si eliminar els deures implica que tenim un batalló de pares i mares rient, llegint, saltant, corrent, investigant, acompanyant, escoltant, menjant, xerrant, jugant (sobretot jugant!)... amb els seus fills, jo signo ara mateix.</b> Ja. Però ja. Porteu-me el document. No em cal tinta, signaré amb sang. Però em fa l'efecte que no seria així. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;">En canvi, <b>crec que hi ha molt camp per córrer en la racionalització dels deures</b>, començant per l'escola. Creieu-me, no és tan senzill com pot semblar, us ho asseguro, però caldria que hi hagués més acords entre professors d'un mateix curs per no acumular deures per a un mateix dia -i menys encara d'un dia per a l'altre-, i més esforç per trobar activitats que debò sigui necessari (i bo!) que els alumnes facin a casa, activitats interessants i significatives. I un pacte per evitar exàmens en dilluns i treballs a lliurar el-primer-dia-després-de-les-vacances-de-Nadal-o-Pasqua. I<b> conjurar-nos per acabar, d'una vegada per totes, amb els <a href="http://bit.ly/CQPDeuresEstiu" target="_blank">deures d'estiu</a>!</b> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222; font-size: large;"><b>5. I sobretot, sobretot, que no se'ns oblidi el més fonamental!</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;">Quan els vostres fills surten del col.le o entren per la porta de casa, la primera pregunta no hauria de ser "Tens deures per demà?" Perquè <b>els deures del col.le no <i>defineixen</i> els vostres fills!</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;"><b>Així que <i>Deures, sí? Deures, no? </i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: #222222;"><b>Doncs <i>Deures... parlem-ne!</i></b></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="blmc4" data-offset-key="co4v4-0-0" style="white-space: pre-wrap;">
<div style="font-size: 14px;">
<span class="_5u8n" data-offset-key="dcr1k-1-0" spellcheck="false" style="background-color: rgba(88, 144, 255, 0.15); border-bottom-color: rgba(88, 144, 255, 0.298); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px;"><span data-offset-key="dcr1k-1-0"><span data-text="true" face=""trebuchet ms" , sans-serif"><br /></span></span></span></div>
<div style="font-size: 14px;">
<br /></div>
</div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-32788796400787739342016-07-14T17:56:00.001-07:002016-07-15T00:09:57.497-07:00Escola "Vella" i Escola "Nova": Arrogància "fòssil" i Arrogància "tsunami"?<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhUDZuyFxI61ZHKa60T92BxTH9Vj1bs2_3NVP282DLv49NATGsumBQ6wP5AHsHXAK8gZL-bvH8DlUrpRdpvmZbF_UZjbWZOY7ipoqfnNIUobICBy1FljpAxU8JJAYkCsPJQ8xt3v4Pue4/s640/blogger-image-1908402320.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhUDZuyFxI61ZHKa60T92BxTH9Vj1bs2_3NVP282DLv49NATGsumBQ6wP5AHsHXAK8gZL-bvH8DlUrpRdpvmZbF_UZjbWZOY7ipoqfnNIUobICBy1FljpAxU8JJAYkCsPJQ8xt3v4Pue4/s640/blogger-image-1908402320.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i>"Et desitjo que visquis temps interessants"</i>. Diuen que és una maledicció xinesa. I crec que algú amb prou poder l'ha llençat sobre el nostre sistema educatiu i cadascuna de les nostres escoles.</b> Mestres, alumnes, famílies... tots estem vivint "temps interessants", convenientment amplificats pels mitjans de comunicació. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Per tot arreu termes com <i>"canvi de paradigma"</i>, <i>"revolució educativa"</i>, <i>"innovació"</i> s'han fet presents, i la seva arribada ha estat saludada per alguns amb joia -fins i tot amb alleujament- i per altres amb sornegueria o rebuig sense pal.liatius. Sigui com sigui, no em preocupa tant l'aparició de metodologies, propostes, iniciatives... com l'actitud que les acompanya. <b>Per això crec que ens han maleït, perquè l'actitud és sovint d'arrogància, i se m'acudeixen poques coses menys educatives. De fet, em temo que l'escola pot esdevenir un camp de batalla entre dues arrogàncies: l'Arrogància "fòssil" i l'Arrogància "tsunami".</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>L'Arrogància "fòssil" es caracteritza per considerar que allò que "sempre s'ha fet així" és inamovible, que la "tradició" està escrita en pedra i feta per a perdurar pels segles dels segles</b>, i per això es mira amb condescendència i menyspreu qualsevol canvi. A l'Arrogant "fòssil" li agrada dir que "els experiments, amb gasosa", o "això no s'ha fet mai", o "això ja ho fem", o "això ja ho hem provat, i no funciona", o "això ja ho han provat a altres llocs, i no ha funcionat", o "això és una moda, com tantes altres"... L'Arrogant "fòssil" no té perquè ser un educador de molta edat (hi ha "fòssils" ben joves), però li agrada quedar-se ben quiet en el seu estrat geològic. Sovint considera que la seva assignatura és, no ja la millor, sinó l'única, i per això els alumnes l'haurien d'estudiar, sense importar si està o no connectada a la realitat ni, per descomptat, si el professor fa cap esforç per motivar-ne l'aprenentatge. Perquè per a l'Arrogància "fòssil", el mestre és el centre, no ja del sistema educatiu, sinó de tot l'Univers, i per això no s'equivoca mai i té dret a rondinar sempre. Repapat entre capes i capes de tradició empolsegada, l'Arrogància "fòssil" se sent segura, convençuda que, al final, es demostrarà que la seva "era" és, i sempre serà, la més important. <b>L'Arrogància "fòssil" fa molta ràbia, perquè la terra que l'envolta és una terra estèril, on no hi creix cap llavor educativa.</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>L'Arrogància "tsunami", en canvi, es caracteritza pel canvi constant, i per presentar propostes que, sobretot, siguin contràries a coses que s'hagin fet. Si alguna metodologia ja s'havia fet en altres temps, l'Arrogància "tsunami" considera que no pot ser bona.</b> Per això els Arrogants "tsunami" parlen molt de recuperar el <i>"temps perdut"</i>, temps protagonitzat -s'entèn- per educadors incompetents, incapaços de dur a terme una autèntica tasca educativa. Per això els agrada, a ells mateixos, dir que s'està vivint un "tsunami" educatiu, imparable, que arrassi tot el que hi havia "abans" -perquè, per definició, segur que estava mal fet-. L'Arrogant "tsunami" parteix sovint de la seva pròpia -mala- experiència a escola, i en fa una extrapolació per concloure que si a ell li va anar malament, a la resta també, i això justifica canviar-ho tot. A l'Arrogant "tsunami" li encanta dir allò del metge del segle XIX que no sabria què fer en un quiròfan actual, mentre que el mestre del mateix segle es trobaria tan a gust en qualsevol aula. L'Arrogant "tsunami" té uns "enemics" naturals: la pissarra, l'entarimat, i qualsevol disposició de taules més o menys alineada. Si a l'Arrogant "tsunami" li dius de sobte "<a href="http://juanjocosesquepenso.blogspot.com.es/2011/12/no-busqueu-informacio-sobre-mai-mes.html" target="_blank">classe magistral</a>!" cau a terra amb convulsions i treu escuma per la boca. L'Arrogància "tsunami" diu que el mestre ha de ser un "acompanyant"... però tampoc cal gaire que hi sigui: al cap i a la fi, l'alumne, <i>al centre</i>, ja ho aprendrà tot competencialment i per projectes i en equip. L'Arrogant "tsunami" està molt segur cavalcant a la cresta de l'onada mediàtica que amplifica totes les seves propostes i els hi troba totes les gràcies. I si algú gosa posar alguna pega, és acusat del pitjor crim: no ser capaç de sortir de la "zona de comfort"! <b>L'Arrogància "tsunami" fa molta ràbia, perquè la seva prepotència, el seu ego descomunal, no deixa lloc per a cap relació educativa autèntica.</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Crec que l'Arrogància, qualsevol Arrogància, ens allunya de l'escola com a espai humà, de <a href="http://juanjocosesquepenso.blogspot.com.es/2015/03/lescola-salva-vides.html" target="_blank">l'escola que salva vides</a>, on s'esdevé el miracle de l'educació, un miracle que demana, sobretot, Humilitat.</b> La Humilitat dels grans savis, que comparteixen generosament i amb entusiasme el seu saber. Quan hi ha Humilitat, no importa si la proposta és nova o vella, si es fa per primera o enèsima vegada, ni qui estigui "al centre". <b>Quan hi ha Humilitat tothom està disposat a ensenyar i, sobretot, a aprendre.</b> La Humilitat no és fonamentalista, no fa de res un valor absolut que cal aplicar a tothom, perquè quan hi ha Humilitat, no es menysté -perquè sí- cap educador, cap estratègia, cap escola, cap innovació ni cap tradició. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Alliberem-nos de la maledicció d'uns "temps interessants" plens d'Arrogància i deixem que la Humilitat transformi les nostres escoles... i a tots i cadascun dels membres de la comunitat educativa!</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-75164156084322922602015-12-21T17:05:00.001-08:002015-12-21T17:05:09.468-08:00Tres bons propòsits: Sensibilitat, Diàleg i Entusiasme!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVlGFy1B-3l2A-3LfV0yqaICsdeANPFUXm1Wev3LQTS9JAvfiVfRLDFjuhKB7Zsyn6AcynShFEVbedUP7SYHjB831FakBbces_2jtyHcGliFDwxZLS8nkg2hqDr4F7B0bRDNpAkNilDgQ/s1600/Tres+Bons+Propo%25CC%2580sits.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVlGFy1B-3l2A-3LfV0yqaICsdeANPFUXm1Wev3LQTS9JAvfiVfRLDFjuhKB7Zsyn6AcynShFEVbedUP7SYHjB831FakBbces_2jtyHcGliFDwxZLS8nkg2hqDr4F7B0bRDNpAkNilDgQ/s400/Tres+Bons+Propo%25CC%2580sits.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Fa temps vaig veure una imatge amb aquests tres símbols que algú havia titulat amb ironia: <i><b>"Els tres drames de l'home modern"</b></i>, referint-se a <b>la recerca angoixada de wifi gratuït</b>, a <b>l'espera impacient de resposta al whatsapp</b> que acaba de ser enviat, i a <b>la bateria que s'esgota</b> irremissiblement sense endolls a la vista.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">És veritat que de vegades <b>podem tenir tendència a transformar aquestes petites contrarietats no ja en drames, sinó en tragèdies</b>, oblidant sovint que les coses més importants de la vida... no són coses.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Però jo crec que podem contemplar aquests tres "drames" amb mirada alegre, innocent fins i tot, i <b>transformar els tres símbols en tres bons propòsits per començar l'any.</b> Per començar-lo i per continuar-lo!</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>1. El símbol del wifi</b>, que "venerem" movent i girant el mòbil tot esperant l'aparició de les ratlletes que ens permetran connectar-nos amb el món, ens pot recordar també la importància de la <b>SENSIBILITAT</b>, de tenir les nostres "antenes" orientades al voltant, de ser sensibles a les necessitats dels altres, especialment dels que més pateixen. Proposem-nos que aquest wifi nostre tingui moltes ratlletes!</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>2. Els dos ticks del whatsapp</b>, símbol que el nostre missatge ha estat rebut, poden representar la necessitat del <b>DIÀLEG</b>, diàleg de veritat, diàleg que sobretot escolta, amb autèntic desig de conèixer, donar-se a conèixer i posar-se d'acord. Diàleg en família, amb els amics, a la feina... diàleg amb tots i arreu!</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>3. El dibuixet de la bateria</b> que es va buidant ens recorda que n'és, d'important, </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">"buidar-nos", gastar la vida, en allò que és veritablement essencial. </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">I cuidar-nos i cuidar els altres, vivint la vida amb energia. I l'energia que mai no ens falla és l'<b>ENTUSIASME</b>, que neix al nostre interior, surt a fora i s'encomana a tothom!</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Recordem-ho doncs, cada cop que mirem el nostre smartphone, i així, <b>les ratlletes, els ticks i les barres esdevindran tres bons propòsits joiosos: ser més sensibles, més dialogants i, sobretot, més entusiastes!</b></span></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-5692738602300347132015-09-13T18:42:00.001-07:002015-09-13T18:42:35.541-07:00Sigues Contrafort, Cintra i Tutor: no hi ha mestre millor!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7ePiGTGqTC-C3S3O0Uc9VisoG2n0NGWOHwCIYEPjaY2LIgzLOLfkzc93BwUGc54Sl8mQU4VC8AVxvV7UK6nZWWFOEVOTRhsyxXlPCIx-x5-BgIS0UQovzr01RiL1Pao2pSQEvqa0Le9Y/s1600/ContrafortTutorCintra.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7ePiGTGqTC-C3S3O0Uc9VisoG2n0NGWOHwCIYEPjaY2LIgzLOLfkzc93BwUGc54Sl8mQU4VC8AVxvV7UK6nZWWFOEVOTRhsyxXlPCIx-x5-BgIS0UQovzr01RiL1Pao2pSQEvqa0Le9Y/s400/ContrafortTutorCintra.JPG" width="351" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Quan mirem al nostre passat trobem persones importants que ens han marcat positivament.</b> Trobem un educador -o més d'un, si hem estat afortunats!- que va ser decisiu, que ens va ajudar en un moment clau de les nostres vides, que potser fins i tot va decidir la nostra vocació posterior. Són aquells educadors que fan realitat <a href="http://juanjocosesquepenso.blogspot.com.es/2015/03/lescola-salva-vides.html" target="_blank">l'Escola que Salva Vides!</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Crec que aquesta mena d'educadors reuneixen unes característiques que podeu fer vostres, tant li fa si sou mestres a l'escola, o monitors d'extraescolars, o monitors a l'esplai, caps a l'agrupament, o pares i mares, <b>només heu de recordar aquestes tres lletres: CTC. </b>Tres lletres que corresponen a<b> Contrafort, Tutor i Cintra, tres objectes que ens ensenyen a ser bons educadors!</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Sigueu <b>Educadors Contrafort</b>, educadors que donen suport en tot moment, i molt especialment en els moments més difícils. Qui no ha necessitat una espatlla sobre la qual plorar o senzillament una presència tranquil.la disposada a escoltar? <b>Sigueu aquests educadors ferms</b>, en els quals poden confiar els vostres alumnes, els vostres nens, els vostres fills. <b>Tingueu conviccions clares</b> (que no vol dir que les hagueu d'imposar) <b>i cuideu la vostra salut</b>, perquè les "parets", els nens, sempre us trobin allà, a punt i, si pot ser, amb un gran somriure!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Sigueu <b>Educadors Tutor</b>, com els elements verticals que podem trobar al costat d'una planta i que en marquen el creixement recte, vinculats a la planta amb lligams que no l'ofeguen i la deixen créixer al seu ritme evitant que es vincli i es trenqui. <b>Sigueu aquests educadors virtuosos, amb principis, sigueu coherents amb la vostra escala de valors</b>, i els vostres alumnes, els vostres nens, els vostres fills, tindran en vosaltres un referent en qui podran confiar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Sigueu <b>Educadors Cintra</b>. La cintra és una estructura de fusta sobre la qual es van col.locant les pedres que conformen un arc. Quan s'ha col.locat l'última pedra, l'arc ja s'aguanta sol i es pot retirar la cintra. Així, una mateixa cintra pot servir per a molts arcs! <b>Sigueu aquests educadors que ajuden, que ensenyen, que es formen i es preparen, que motiven, que confien, que animen i contribueixen al desenvolupament dels talents dels seus alumnes, dels seus nens, dels seus fills.</b> I així arribarà el moment en què us podreu "enretirar" perquè puguin seguir endavant amb la seva pròpia vida autònoma i feliç!</span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Potser us sembla massa "guiat" tot plegat? Pot ser, però, què voleu que us digui: jo entenc que, si bé l'educador ha de ser un "acompanyant" de l'alumne, també hauria de ser un acompanyant... actiu! </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ara torneu a mirar al vostre passat... Veieu aquella senyoreta, aquell mestre, aquella monitora, el pare, la mare, aquell germà gran..? Segur que hi reconeixeu els moments Contrafort, els moments Tutor, els moments Cintra... Doncs si teniu ocasió, <b>aneu a trobar aquestes persones importants, i feu-los un petó, una abraçada, una encaixada de mà, i digueu-los: "Gràcies, perquè vas ser per a mi Contrafort, Cintra, Tutor... i no ho podries haver fet millor!"</b></span></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-66502704634920205372015-08-25T18:21:00.001-07:002015-08-25T18:21:50.158-07:00Ser obedient no està gens malament!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_-AheCC5-3k3RLrV1g12ryi6GS7pJVEXDlKyHpaAFLV2M0_rfqtpceL0zhcxJg1PNBOalZWkJwHSIXEUilJENrA6RLQBNC-5BjMGIVMf_OJvsskbsYzAGOWdmSBTAkhqvvIA2VTWsUdY/s1600/IMG_5786.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_-AheCC5-3k3RLrV1g12ryi6GS7pJVEXDlKyHpaAFLV2M0_rfqtpceL0zhcxJg1PNBOalZWkJwHSIXEUilJENrA6RLQBNC-5BjMGIVMf_OJvsskbsYzAGOWdmSBTAkhqvvIA2VTWsUdY/s320/IMG_5786.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>L'obediència està mal vista.</b> Fixeu-vos, per exemple, e</span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">n una </span><a href="http://www.ara.cat/societat/FERRANSALMURRI-Lerror-ensenyem-obeir-pensar_0_1297070298.html" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;" target="_blank">entrevista</a><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> a <b>Ferran Salmurri, on aquest afirmava: </b></span><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>"L'error dels pares és que ensenyem a obeir en lloc de pensar".</b> </i><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Amb tot el respecte, <b>no hi estic gens d'acord</b>, per dos motius: </span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1. <b>No és veritat que "els pares" (si vol dir la majoria de pares, que és molt dir) <i>ensenyin a obeir</i>.</b> Cada dia veig i sento més i més pares que NO ensenyen a obeir, que renuncien a què els fills els facin cas i, el que és pitjor, en fan bandera, potser perquè estan d'acord amb el Dr. Salmurri en la segona part de la seva afirmació, amb la qual també discrepo, perquè...</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2. <b>El contrari d'"obeir" no és "pensar".</b> És "desobeir". I això pot ser fruit de la reflexió... o no.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Ser obedient no està gens malament.</b> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Hi ha una obediència fonamental amb què (espero) tots els pares hi estarem d'acord.</b> <i>"No toquis això, que prendries mal" "Fes silenci" "Deixa lliure el seient" "Demana-ho sisplau" "Espera que es posi verd" "Mira als dos costats abans de creuar el carrer" "No parlis amb desconeguts" "Baixa la veu" "Aixeca la mà abans de parlar"</i>... <b>És una obediència que rima amb <i>experiència</i> i amb <i>convivència</i>, una obediència d'autoprotecció i de respecte. </b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>L'obediència està vinculada a la humilitat i a la confiança.</b> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Confiem que aquella persona que mana <i>el-que-sigui</i> ho fa pel nostre bé (hi <i>confiem</i>) i que sap <i>del-que-sigui</i> més que nosaltres (som <i>humils</i>). <b>És una qüestió de <a href="http://juanjocosesquepenso.blogspot.com.es/2011/11/coneixer-i-reconeixer-lofici.html" target="_blank">reconéixer l'autoritat o, si més no, l'ofici</a>.</b> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Sobre l'obediència en català tenim dues expressions molt significatives (i una mica oblidades): </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1. Quan una persona més gran diu el teu nom, respondre dient <i><b>"Què mana?"</b></i> (posar-se en situació d'obeir per pur respecte -no por!- a aquella persona, amb freqüència un familiar de més edat.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2. Quan es deixa un menor a càrrec d'una altra persona, se li diu al petit: <i><b>"Fes el favor de creure."</b></i> És a dir, <i>"fins i tot encara que no et vingui de gust, o trobis que allò no cal, <b>creu</b> en la persona que t'ho està demanant".</i></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>L'obediència ens ajuda a treballar millor, a fer coses que no pensàvem que seríem capaços de dur a terme.</b> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Tot sovint faig referència al ràfting, perquè trobo que la feina dels monitors és admirable: es troben amb un grup de persones amb diversitat d'edats, forma física, llengua (i que sovint no es coneixen entre elles) i quan acaba l'activitat aquell grup funciona com un equip capaç de moure's a una... obeint les indicacions del monitor! Indicacions que no sempre semblen lògiques (<i>"per què jo he de remar endavant i els de l'altra banda enrere?" "per què ara he de deixar de remar?" "per què m'he de canviar de lloc en la barca?"</i>) però que tenen una raó de ser. Quan pot, el monitor l'explica (per exemple, aprofitant els trams més tranquils), però quan dóna l'ordre, cal obeir. En els moments més frenètics, a ningú se li acudiria dir <i>"Doncs si no m'ho expliques, no remo!"</i> i, certament, ningú creuria que l'insurrecte en qüestió és un gran pensador!</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Els motius per desobeir tenen a veure més amb la comoditat i amb la desídia que amb el raonament i la reflexió.</b> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Aquest estiu hem tingut ocasió de fer una excursió pel Parrisal, a la Matarranya: un paisatge meravellós, un rierol que baixa encaixat entre roques i que pots anar remuntant a peu pla, saltant i grimpant i també fent servir unes passeres de fusta col.locades en els llocs de pas més difícil. A l'entrada del paratge hi ha un punt d'informació on t'indiquen que pots trepitjar el rierol per passar d'una banda a l'altra, però que el bany no està permès i al llarg del recorregut hi ha cartells (molts, i molt clars) que recorden que l'aigua que baixa pel rierol és captada per al consum humà i que, per tant, el bany està prohibit. Doncs bé, en un dels tolls hi havia un grup de persones adultes banyant-se amb tota la calma i premeditació. Reconec que no vaig gosar dir-los res: em vaig voler estalviar el tràngol de l'enfrontament, o la possible discussió amb arguments com ara <i>"Per uns pocs no passa res"</i> o <i>"És una tonteria: igualment després depuren l'aigua"</i>. És a dir, "<i>a mi la norma no se m'aplica"</i>, i si resulta que sí se m'aplica, <i>"la norma és absurda"</i>.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Cada cop triomfen més els restaurants i hotels només per a adults, és a dir, sense nens.</b> Hi ha qui s'escandalitza i ho troba una prohibició intolerable. A mi també m'ho semblaria, però ho entenc perfectament: <b>és fruit de l'acumulació de situacions desagradables</b> provocades per nens cridaners i xiscladors, però no perquè siguin nens jugant i passant-s'ho bé -i fent el soroll propi d'aquestes activitats- sinó perquè no tenen cap mena de consideració pels altres i els seus pares han desenvolupat una sordera selectiva o han desterrat la vergonya, substituint-la de vegades per una actitud de: <i>"Ja se sap, tots els nens són així, munten "pollastres" i cal ser tolerant"</i>. No, amic, no, <b>tots els nens no són <i>així</i>: només els nens que no <i>"creuen"</i> els seus pares, els fills de pares que, en lloc de renunciar a aquella activitat i retirar-se amb la seva criatura, prefereixen romandre i no deixar que ni els altres ni ells puguin gaudir de la pel.lícula, l'àpat, la xerrada o el paisatge.</b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>És evident que no totes les instruccions són correctes, ni totes les ordres bones.</b> L'obediència comporta una gran responsabilitat per part de qui mana, i per això és tan lamentable quan algú en una posició de poder (política, militar, legislativa, policial, judicial... o familiar!) se n'aprofita per ser arbitrari, humiliar, enriquir-se, prosperar o posar els altres en perill. Llavors és quan pot ser justificable la desobediència. Però això és molt gros! <b>Quan desobeïm una llei, una ordre... estem dient: <i>"Això que maneu és injust, és indigne, és perjudicial, no hi ha res que ho justifiqui... i per això no ho faré."</i></b> La Història és plena d'actuacions de persones senzilles, humils, obedients, que en un moment determinat s'oposen a la injustícia (per "legal" que sigui) amb fermesa, amb convicció, amb arguments, posant en risc la seva vida -i de vegades perdent-la!-. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Això són Grans Desobediències, i per poder ser Desobedients en Grans Temes cal ser Obedient en molts petits temes quotidians.</b> Exercitem-nos en l'obediència i ensenyem els nostres fills, sí, a ser obedients. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Perquè <b>ser obedient no està gens malament. Perquè massa sovint el contrari d'<i>obeir</i> no és <i>pensar</i>. És, ras i curt, ser maleducat.</b></span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> </span><br />
<br />Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-5876911395586939482015-08-04T00:27:00.000-07:002015-08-04T00:27:43.854-07:00Deures d'estiu: un malson evitable?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAKGkNbBf3kHRG2WDlNGLacx1zcjsfm32VDCPNSLq1GQLBp68VuR6QllIclO67_e2arOqIFTGtiXEO1ALVl8gHtBG_q1SjurBXPHihyphenhyphenj5sOQvp1eBPrtC-KvOC8CVunS3PPvXRHSna8y4/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAKGkNbBf3kHRG2WDlNGLacx1zcjsfm32VDCPNSLq1GQLBp68VuR6QllIclO67_e2arOqIFTGtiXEO1ALVl8gHtBG_q1SjurBXPHihyphenhyphenj5sOQvp1eBPrtC-KvOC8CVunS3PPvXRHSna8y4/s320/1.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Diu el meu fill que, entre els professors, els més "malignes" són els que elaboren llibres de text, i que <i>l'elit</i> d'aquests són... els que fan els quaderns d'estiu! </b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">És una exageració, però correspon a un sentiment de malestar (que de vegades pot arribar a la desesperació) relacionat amb els deures escolars, un sentiment que es tenyeix de sensació com d'injustícia, quan el nen pensa -sobretot si ho ha aprovat tot-: <i>"De què em serveix treballar tot l'any, si de totes maneres he de fer deures a l'estiu?".</i></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Personalment, hi estic d'acord: <b>crec que després de nou mesos d'activitat escolar -i sovint també extraescolar-, obligar els nens a posar-s'hi de nou no és necessàriament una bona opció.</b> Especialment quan no hi ha una bona coordinació dins de l'escola i <b>cada mestre va afegint els seus deures d'estiu</b> (de la seva assignatura <i>que-és-la-més-important-de-totes</i>) als dels seus companys, i a la safata d'entrada del correu electrònic del fill (perquè això sí, som més moderns que ningú) es van acumulant llistes i llistes de tasques a fer durant les vacances (i que caldrà lliurar in-ex-cu-sa-ble-ment el primer dia de classe!) i <b>que acaben, indefectiblement, amb un <i>"Descanseu i passeu un bon estiu!"</i> que més que un desig sincer o una formula de cortesia sembla un sarcasme cruel i innecessari.</b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Que fem deures d'estiu, els adults? </b>El mecànic s'emporta un motor espatllat, una roda punxada i una porta abonyegada per no perdre pràctica? A la tornada de vacances, la metgessa ha de portar deu diagnòstics de deu pacients reals que ha localitzat i visitat al seu lloc d'estiueig? El vigilant de seguretat ha fet deu minutets de guàrdia cada dia davant d'un establiment diferent (sense cobrar, eh, només per no perdre el costum)? No, no i no. <b>Necessitem desconnectar. De veritat. Cadascú a la seva manera. Fent el que ens agrada, que també pot ser fer... res! </b> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Unes bones vacances poden ser educatives, però això no vol dir "escolars"!</b> Quaderns de vacances? Si no hi ha més remei, perquè l'escola hi ha insistit, endavant, però que no marquin toootes les vacances: cal establir uns dies i uns moments per fer-los, i prou (i no hi afegiu més vosaltres, tipus <i>"I un d'anglès, que t'anirà molt bé!"</i>). <b>Pot ser molt més educatiu fer servir activitats quotidianes de les vacances:</b> </span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que escriguin targetes postals -i cartes!- als avis si marxeu fora (què bonic rebre una carta en aquests temps de correus electrònics i missatgeria instantània i virtual!); </span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que calculin el que va sumant tot el que compreu en una estona de "súper"; </span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que dibuixin un paisatge completament nou, </span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que elaborin un petit vocabulari si aneu a un país amb una llengua diferent; </span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que mirin sobre l'atles o sobre un mapa on aneu, quant temps podeu trigar, si el camí puja o baixa; </span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que recullin unes quantes herbes, fulles, flors i facin un petit herbari; </span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que us preparin un miniconcert de cinc cançons amb els germans, els cosins, els amics; </span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">que construeixin castells de sorra amb motlles de plàstic, amb pots de iogurt, i apliquin el que saben de geometria, d'història i arquitectura (per què no intentar una piràmide?); </span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>que projectin i realitzin, que projectin i realitzin, i així es realitzaran ells mateixos.</b></span></li>
</ul>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i><b>"És que amb aquestes <a href="http://juanjocosesquepenso.blogspot.com.es/2012/09/vacances-o-vagancies.html" target="_blank">vacances tan llargues</a> s'avorreixen!"</b></i> Mireu, per començar, no són més llargues que les que teníem la generació "yo fui a EGB" (i oi que a nosaltres no ens molestava gens?), i a més, avorrir-se és molt sa! </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><i>"És que, si no fan deures, quan comencin el curs s'hauran oblidat de tot!"</i> </b>Doncs què voleu que us digui, el que no recordin gens... no devia ser tan important, i a més, <b>per això està el principi de curs: per fer "escalfament" i, llavors sí, posar-s'hi de nou, amb la confiança que, quan siguin vacances, farem vacances!</b></span><br />
<div>
<br /></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-70273385412463183642015-07-31T09:20:00.000-07:002015-07-31T09:20:35.919-07:00Viatjar amb els fills: de l'infern al paradís!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZBnuDfoZvjxIGFuwmp_0AvqaDNjgrtV7y6lnPs5nMcg3TesZT2xNwO8O0hyphenhyphenWdRO6C9FzSyMAZV-JNDZWSoaaXEzOI_z-YbU15yJadhseAcbNdWdGnvVqFgqc89jVoavrlr4rsxdGiXns/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZBnuDfoZvjxIGFuwmp_0AvqaDNjgrtV7y6lnPs5nMcg3TesZT2xNwO8O0hyphenhyphenWdRO6C9FzSyMAZV-JNDZWSoaaXEzOI_z-YbU15yJadhseAcbNdWdGnvVqFgqc89jVoavrlr4rsxdGiXns/s320/1.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Pots viatjar a un paradís, però haver de fer un desplaçament infernal.</b> Els motius poden ser molt variats: nens molt petits, nois molt grans, germans d'edats molt diferents, germans amb poca diferència d'edat, mitjà de transport que no conduïm nosaltres amb regles i condicionants aliens, mitjà de transport propi que conduïm nosaltres havent de controlar també els nens... La veritat és que <b>viatjar en família sempre pot resultar complicat, així que seria molt interessant que no ho "sobrecompliquéssim" nosaltres mateixos.</b> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Si una reunió està condemnada al fracàs quan no es tenen clars els objectius que es pretenen, un desplaçament en família també està abocat al desastre si no s'ha fet una planificació acurada per abans del viatge i per al viatge en sí.</b> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Per abans del viatge:</b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Per començar, <b>els fills haurien de tenir l'oportunitat de participar en l'elecció de la destinació</b> -si més no, donant la seva opinió-, i haurien de <b>disposar d'informació adequada a la seva edat</b> (potser ells mateixos podran buscar-la). </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Convé <b>que manifestin els seus desitjos d'activitats</b> (aquella visita, aquella excursió, aquell parc, aquell itinerari...) i que, en la mida de les seves possibilitats, <b>col.laborin en la preparació més concreta</b> (mapes, material, intendència...).</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Per al viatge:</b> </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Com més llarg sigui el desplaçament, més planificació caldrà: </span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">En cotxe, <b>el dvd és una opció</b>, però pot ser molt interessant haver marcat <b>punts d'interès del paisatge</b> que es poden anar mirant. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Preveieu un <b>petit contenidor de plàstic amb quaderns, llapis, paper, tisores</b>... al qual puguin accedir amb facilitat per entretenir-se. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Compteu també amb l'opció -cada cop més variada- de <b>jocs nous i de sempre que en la seva versió magnètica</b> es poden jugar en cotxe i arreu. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Establiu -amb esperit de consens- <b>unes normes per a la música en el vehicle</b>: sí, tothom pot anar "connectat" amb els seus auriculars, però també pot ser més bonic preparar un conjunt de cançons variades (fins i tot amb les lletres de les cançons impreses en un quadern per poder-les seguir) segons els gustos de cada membre de la família, i estar oberts així al descobriment de noves músiques i a la convivència familiar... </span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">E</span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">stic segur que encara se us acudiran moltes més possibilitats! </span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Si tothom participa en la preparació, hi ha més garanties d'èxit: penseu que fins i tot el poble hebreu va fer preparatius per a l'Èxode, i ells anaven amb molta pressa, escapaven del Faraó... i no marxaven pas de vacances!</b></span><br />
<br />Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-79876389322152929692015-07-23T16:54:00.001-07:002015-07-23T16:54:15.236-07:00Avi, quan eres petit, tu..?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYIIDhfGCtNWyoNkJGEqXbEhXJhyphenhyphenDloAmnfHv8RHdb4m6SWaXstY0HPjNivuVw8K_5iJh6DhHg87z-HCoDHxEzMQSympZSf-IclGUlKeqM6U5P6xe7WZvXQn64nknU7LG0Glh_ljHtHmQ/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYIIDhfGCtNWyoNkJGEqXbEhXJhyphenhyphenDloAmnfHv8RHdb4m6SWaXstY0HPjNivuVw8K_5iJh6DhHg87z-HCoDHxEzMQSympZSf-IclGUlKeqM6U5P6xe7WZvXQn64nknU7LG0Glh_ljHtHmQ/s320/2.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Avis, segur que us sona aquesta imatge. És <b>una imatge entranyable, màgica i real: esteu asseguts amb un nét assegut a la falda. I us diu: <i>"Àvia, quan eres petita, tu..."</i> i a continuació fa una pregunta: <i>"...a què jugaves?"</i></b>, o bé <i>"...anaves a escola?"</i>, o bé <i>"...hi havia Internet?"</i> (això sí, segons les respostes, és possible que us acabin preguntant si, quan éreu petits, era molt difícil caçar dinosaures!)</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Les preguntes dels vostres néts us parlen del seu coneixement del món, i les vostres respostes els transporten al passat, els fan viure la història i estrenyen els llaços d'estimació entre vosaltres. <b>Els vostres records són molt importants, perquè no són contes, no són llegendes... són aventures reals viscudes per vosaltres, els seus avis.</b> I quan els expliqueu als vostres néts, deixen de ser records en blanc i negre, i passen a ser relats en 3D! </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A l'eucaristia, quan llegim les lectures, en sentir la del Nou Testament i l'Evangeli, ens adonem que la de l'Antic Testament, que hem escoltat primer, és la que "avança" el sentit de les altres, és la que prefigura, és la que marca la tradició. Doncs bé, <b>totes les vostres experiències són "l'Antic Testament" de la família, perquè "expliquen" com sou, i donen sentit als valors propis de la vostra família</b>: potser l'esforç, potser l'estudi, potser el treball, potser el servei, potser el país, potser la cultura popular, potser la dedicació política, potser l'art, potser...</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Aprofiteu aquests dies d'estiu per donar resposta a la curiositat dels vostres néts</b>: volen saber com vivíeu, a què jugàveu, com us entreteníeu, quines malifetes fèieu, quins van ser els vostres triomfs... Escoltaran fascinats tant si els expliqueu la vostra feina a la cadena de muntatge o cosint vestits com si vau ser pilots de cotxes de carreres o membres d'una associació de submarinistes... </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Feu que les vostres vivències -fins i tot les difícils- estiguin il.luminades per l'esperança i l'optimisme</b>: al cap i a la fi heu viscut una vida plena i les esteu explicant als vostres néts, que són promesa de futur. Sigueu per a ells Antic Testament, <b>perquè ells siguin continuadors de la tradició quan siguin els seus néts que els preguntin: <i>"Avi, quan eres petit, tu..?"</i></b></span><br />
<div>
<br /></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-49322973371907635382015-07-23T16:53:00.001-07:002015-07-23T16:53:30.395-07:00Els avis saben jugar... des de fa molt temps!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNw64FBepzaFIdv6MSV9yzEl4licPZFzjZshyPJlhynRW08YkWHkQ-QTj0pHUnvuyl7OYMbdkUvU2v4X5u0IheFM04cmXnymQpiIn-rm8E9mo4VgMTEF8V9aDLGW85b93OSMzaBJzUp3A/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNw64FBepzaFIdv6MSV9yzEl4licPZFzjZshyPJlhynRW08YkWHkQ-QTj0pHUnvuyl7OYMbdkUvU2v4X5u0IheFM04cmXnymQpiIn-rm8E9mo4VgMTEF8V9aDLGW85b93OSMzaBJzUp3A/s320/1.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Els anuncis han fet molt de mal..! El primer va ser aquell d'una entitat financera en què uns pares no podien comptar amb els avis perquè cuidessin dels nens, perquè, tal com deia el pare amb to ressentit: <i>"Els avis estan ocupats... molt ocupats!"</i>. Des de llavors, <b>als publicistes el tema se'ls ha anat de les mans, mostrant un món d'avis hiperactius</b> que juguen a futbol, fan carreres de llepar galetes, i són... "guais" (que és una expressió que, us ho aviso, els vostres néts ja no diuen). <b>Si heu de fer cas de la publicitat, avis i àvies, esteu apanyats, així que recordeu: allò és fictici!</b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Fictici, però influeix: fa uns dies sentia a la ràdio una àvia que demanava ajuda perquè tindrien el nét -d'uns 7 anys- amb ells, i volien informació sobre alguna casa de colònies on fessin activitats, per hostatjar-s'hi els tres perquè, <i>"si no, amb nosaltres s'avorrirà"</i>.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A veure, és lloable que els avis es preocupin pensant en activitats per als néts, però caldria revisar aquest "esperit de derrota", a banda que avorrir-se de tant en tant no té res de dolent... És més, l'avorriment ha de formar part d'unes vacances d'estiu com cal!</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Avis i àvies, tingueu l'edat que tingueu, heu jugat molt a la vostra vida, i teniu molt per jugar amb els vostres néts.</b> Les joguines que teniu a casa (aquelles amb què jugaven el pare o la mare de les criatures quan eren petits) són molt especials, perquè són de la prestigiosa marca "A-casa-dels-avis", i només s'hi juga quan venen a casa vostra.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i>"Sí, però és que jo estic gran, no puc córrer, i llavors ells, pobrets..." </i>Mireu, la meva besàvia gallega caminava amb dificultat, ajudant-se amb una crossa, i era molt, molt sorda, però mai vaig pensar en jugar a futbol amb ella: en canvi, em va ensenyar a jugar a la brisca, i creieu-me que es va passar hores i hores jugant amb el seu besnét català!</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Així doncs, <b>no patiu pel que no podeu fer, perquè això els vostres néts ni ho veuen, ni els importa: sempre sereu els seus avis, els seus avis savis i poderosos </b>(amb poders de Perspicàcia, Paciència i Perseverança), els avis que tenen joguines tan especials a casa, i que saben jugar a tantes coses... "guais"!</span><br />
<div>
<br /></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-60648097526559349302015-07-23T16:51:00.001-07:002015-07-23T16:51:43.630-07:00Avis i hàbits: mimar no és consentir!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ouevdcLQ_NraF5GSxxnHZmOqxwV7sUGkGMFxGZvEzJpX51vpJPdvkcaFBVElMCXnC8eKLA2X3RDtmwaJbzcxMrzu_IweoVyIGs6jg2iGnGBgYGD3GU6poPgX7su7UL8k80lKK7cAYrs/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="246" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ouevdcLQ_NraF5GSxxnHZmOqxwV7sUGkGMFxGZvEzJpX51vpJPdvkcaFBVElMCXnC8eKLA2X3RDtmwaJbzcxMrzu_IweoVyIGs6jg2iGnGBgYGD3GU6poPgX7su7UL8k80lKK7cAYrs/s320/1.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Sempre s'ha dit que els avis estan per mimar els néts... Doncs sí, però no. </b>Avis, és normal (i bo!) que quan estan amb vosaltres, els néts gaudeixin del vostre amor absolutament incondicional, i, per tant, que us faci gràcia tot el que facin els vostres néts, i que no us pogueu "resistir" a dur-los aquell berenar especial, o comprar-los aquells cromos, o a passar-los -gairebé clandestinament- aquelles xuxes.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Però, compte! Perquè <b>això es pot fer, sobretot, quan estan amb vosaltres de tant en tant,</b> és a dir, que el temps que passen amb vosaltres és un temps "extraordinari" en tots els sentits de la paraula: <b>extra-ordinari perquè no passa cada dia, i extraordinari perquè quan us ajunteu amb els vostres néts sempre feu coses que els agraden i que són molt xules!</b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ara bé, si per vacances heu de passar més temps amb els vostres néts, abans de fer alguna d'aquelles coses extraordinàries (sí, aquelles coses que sabeu que als pares de la criatura no els agrada gaire), feu-vos aquesta pregunta: <i>"em puc permetre fer això cada dia?"</i>. </span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Us ho podeu permetre... econòmicament?</b> (no és el mateix comprar una pasta per berenar un dia que si preteneu que esmorzin croissants cada dia, ni comprar un sobre de cromos que haver de completar l'àlbum!). </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Us ho podeu permetre... físicament? </b>(no és el mateix carregar la néta en braços alguna vegada que haver-la de dur tot el dia a coll-i-bé). </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Us ho podeu permetre... educativament? </b>(no és el mateix "passar-li" que no es raspatlli les dents una nit que es queda a casa vostra que si s'ha de quedar quinze dies).</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Això no vol dir que casa dels avis deixi de ser el lloc meravellós amb normes pròpies (les vostres, que per això és casa vostra), però sí que <b>feu servir els vostres superpoders de Perspicàcia, Paciència i Perseverança i sigueu avis amb (bons) hàbits, per transmetre'ls als vostres néts</b> quan mengin, quan dormin, quan vagin pel carrer i al camp, i quan es relacionin amb els altres. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Si ho feu així, no us preocupeu, que els podreu mimar mooolt!</b></span><br />
<div>
<br /></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-64516750632914930452015-07-22T17:46:00.000-07:002015-07-22T17:46:30.814-07:00Avis al poder!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTldl7BN7ZlB5b6ywRCqsm48-hKx9IQSd7i47UvADIBSVKmCPCH5EKwD_yipup2ro6xvsSzhCmHs7EWdw2jol2D0SvtqINlks-DwVGM1mBC2-e39_CiDnUROUBV1M4HmhS6j-B_VzH5ns/s1600/76.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTldl7BN7ZlB5b6ywRCqsm48-hKx9IQSd7i47UvADIBSVKmCPCH5EKwD_yipup2ro6xvsSzhCmHs7EWdw2jol2D0SvtqINlks-DwVGM1mBC2-e39_CiDnUROUBV1M4HmhS6j-B_VzH5ns/s400/76.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Tant li fa si sou "avis d'estiu" o "avis de cada dia", espero que tingueu els vostres néts amb vosaltres tan sovint com vulgueu però que pugueu gaudir de la felicitat de ser "avis extraordinaris" (és a dir, que no us hagueu d'ocupar sempre del que és quotidià, "ordinari", i que hauria de correspondre als pares). </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En qualsevol cas, <b>pot passar que a l'estiu, molt especialment al juliol, us correspongui ser avis amb una intensitat i freqüència més elevada</b>, ja sigui per tradició (viviu a fora i casa vostra és més fresqueta) o per necessitat (segur que sou més econòmics que un casal!).</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Com encareu aquest mes amb els néts?</b> Estic segur que us fa il.lusió, però també pot passar -és compatible- que us faci una mica de mandra, o fins i tot una mica de por: <i>"què farem amb ells?" "s'avorriran, tants dies amb nosaltres!" "mira que si no volen menjar..!"</i>. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Doncs bé, us he de dir que no heu de patir, perquè <b>els avis, tots, teniu Poders! Sí, sí, fabulosos Poders que us fan ser Els Millors Avis del Món! </b>Quins són aquests Poders? <b>Perspicàcia, Paciència i Perseverança.</b> Una triple P molt potent! </span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b style="font-weight: bold;">Perspicàcia</b> que us permet conèixer els vostres néts i saber de quin peu calça cadascun (i estimar-los a tots tal com són)</span></li>
</ul>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><b>Paciència</b> </b>que us permet escoltar-los i participar del seu entusiasme en el joc i en la vida, i també dels seus neguits i preocupacions (Paciència que s'oposa a la Pressa i la Precipitació que de vegades són massa presents en el seu quotidià!)</span></li>
</ul>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><b>Perseverança</b> </b>que fa que els néts facin amb vosaltres activitats i desenvolupin hàbits que potser amb els pares no poden o no volen fer ni desenvolupar, perquè vosaltres sou al costat dels vostres néts... i als avis no se'ls pot dir que no!</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Sentiu-vos segurs, doncs, i <b>viviu amb joia aquest temps d'estiu amb els vostres néts!</b></span><br />
<br />Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-3676574305076118982015-03-31T05:30:00.001-07:002017-08-10T09:08:33.200-07:00L'escola salva vides!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihWoviixEr84wbmgg3qssDk5L_aoBVdxwjDYJ4lTmisfDpGGYVvIzx5r3nJeNJc8EHp_PDAMJrA3wclEytEf2ZF28A6_y-DfzBVy1nofS_CUnsPCPlc-DcxFaqcFA9xDmWCUrhyRAvN7s/s1600/IMG_1338.PNG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="990" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihWoviixEr84wbmgg3qssDk5L_aoBVdxwjDYJ4lTmisfDpGGYVvIzx5r3nJeNJc8EHp_PDAMJrA3wclEytEf2ZF28A6_y-DfzBVy1nofS_CUnsPCPlc-DcxFaqcFA9xDmWCUrhyRAvN7s/s320/IMG_1338.PNG" width="247" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk1uB8ETq9IK88cEl3OKxdZ2eRzGmmWC2dlGWm2yLd_Z1Ntss9F14EczGl-VTn1ZaxHUW0aVWr9N-pemZ56bDwJTQC894GTgGsmx64TA3oYYGvq4QAoZWke4TCjMfeITHVMjAfJME7CZc/s1600/JuanjoCosesQuePenso0002.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Hi ha una tira de la <b>Mafalda </b>que s'acaba amb ella com si estigués cantant i afirmant: <i><b>"Se acaba de irradiar la canción de protesta: "Los buenos empezamos a cansarnos"</b></i>. Doncs a risc de semblar vés-a-saber-què, us he de dir que em passa una mica això en relació amb l'escola. Darrerament tothom s'hi atreveix: <i>"l'escola mata el talent"</i>, <i>"l'escola assassina la creativitat"</i>... Però què és l'escola, un <i>psycho-killer</i>? Va, home, va, ja n'hi ha prou! Ja n'hi ha prou, perquè, en realitat...</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b>...l'escola salva vides!</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Ho ha fet durant molts anys. Ja ho deien els alumnes del capellà <b>Lorenzo Milani</b>, a <b>l'escola de Barbiana</b>, quan els preguntaven com és que feien tants quilòmetres des de casa seva fins a l'escola, amb pluja, neu, sol, vent... Ells responien: <b style="font-style: italic;">"L'escola sempre serà millor que la merda." </b>Doncs això, i molt més.</span><br />
<div>
<div>
<span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: rgba(255 , 255 , 255 , 0); font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Un noi de família molt pobra, sense llibres a casa, esdevé un extraordinari escriptor, premi Nobel de Literatura. Ell mateix ho agraeix al seu mestre en una emotiva carta. El noi era <b>Albert Camus</b> (ens ho va descobrir <b>Gregorio Luri</b> en un magnífic <a href="http://elcafedeocata.blogspot.com.es/2010/03/carta-un-maestro.html" target="_blank">article</a>).</span></div>
<div>
<span style="background-color: rgba(255 , 255 , 255 , 0); font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: rgba(255 , 255 , 255 , 0); font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Un noi que dibuixa francament molt bé viu acomplexat el seu daltonisme, que no li deixa distingir verd i vermell. Un mestre l'ajuda a associar els grisos que sí veu amb els colors que no veu. Un món de color s'obre al noi, que acabarà guanyant-se la vida -i molt bé!- amb els seus dibuixos. El noi era <b>Albert Uderzo</b>, un dels <i>pares </i>de l'<b>Astèrix</b>.</span></div>
<div>
<span style="background-color: rgba(255 , 255 , 255 , 0); font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: rgba(255 , 255 , 255 , 0); font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Un noi... Una noia... Aquell nen... Aquella nena... Segur que us venen al cap noms i cares de casos d'èxit potser no tan llampants, però igualment importants i significatius. Noms i cares d'alumnes de la vostra escola, de la vostra família... o potser vosaltres mateixos!</span></div>
<div>
<br /></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Però, curiosament, tot sovint <b>són els mestres mateixos que es llencen </b></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>a una orgia d'autodestrucció</b> </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">amb entusiasme digne de millor causa. Tuits, articles, entrades i comentaris destrossen l'activitat escolar i abracen amb fe infinita la novetat pedagògica de torn, que ha vingut a <i>arrasar</i> amb tot l'anterior que, esclar, <i>esbudellava</i>, <i>matava </i>i <i>assassinava </i>qualsevol espurna educativa que pogués sorgir.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Em recorda un dels treballs d'<b>Hèrcules</b> menys coneguts, les <b>eugues del rei Diòmedes</b>, aquelles eugues a qui el rei havia acostumat a menjar carn humana, tot sovint la dels pobres visitants del rei. Em fa l'efecte que amb molta freqüència entre el col.lectiu de mestres triomfa aquest tipus d'<b>avaluació caníbal</b> -<i>"hem de revisar què ha anat malament"</i>- i els educadors s'hi posen, com <i>lemmings </i>suicides precipitant-se pel penya-segat al crit de <i>"estem obsolets, estem obsolets!"</i>.</span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Això no està bé, perquè <b>l'escola salva vides</b>. I e</span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">ls i les mestres responsables de salvar tantes vides no han estat, sovint, grans innovadors, però sí grans mestres, complidors d'allò que deia <b>Theodor Roosevelt: <i>"Fes el que puguis, amb el que tinguis, allà on siguis"</i>.</b> Sentim parlar -darrerament, molt- de <i>"posar l'alumne en el centre de l'educació"</i>. I tant que sí! Però això no ho garanteix una determinada metodologia: <b>això és el que ha fet sempre un bon mestre, una bona mestra, grans mestres.</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Crec que és un error fer d'una innovació, o de qualsevol metodologia -innovadora o no- un <i>valor absolut</i>.</b> És un error, perquè no hi ha cap metodologia que pugui arribar a tot l'alumnat. Ni l'atenció a la diversitat pot atendre tota la diversitat!</span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Sí, cal evitar el conformisme, <b>però la innovació no ho és tot. </b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Sí, tota la comunitat educativa s'hi ha d'implicar, <b>però la participació no ho és tot. </b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Sí, l'alegria és imprescindible, <b>però la diversió no ho és tot.</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Sí, l'estudi no té per què ser fàcil, <b>però el sacrifici no ho és tot.</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Sí, de vegades es pateix per assolir un objectius, <b>però el dolor no ho és tot.</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Sí, hi ha moltes dinàmiques lúdiques que ajuden, <b>però el joc no ho és tot.</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Sí, forma part de les nostres vides i és eina i més que eina, <b>però la tecnologia no ho és tot.</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Heu vist aquelles imatges dels granets de sorra al microscopi, tots tan diferents? Segur que tots passarien pels forats del sedàs més fi, però si agaféssim un grapat de sorra a la mà, fins i tot sense microscopi, els podríem anar separant: aquest més brillant, aquell més rodonet, aquell vermellós... Crec que qualsevol metodologia no deixa de ser un sedàs, i que <b>el mestre, en canvi, és capaç de distingir molt bé cada alumne, i ajudar-lo des del seu testimoniatge personal... i des de la impartició emocionada, entusiasta i engrescadora, de la seva assignatura. </b>Per a alguns alumnes, això significarà <i>salvar la seva vida.</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Us heu fixat que he escrit tres adjectius amb "e"? No és casual, perquè us vull proposar la meva "formula educativa", la de la imatge inicial d'aquest article: <b><i>"E elevat a e"</i></b>. <b>E d'<i>Educació</i>, d'<i>Educador</i>, d'<i>Educand</i>, elevat a la <i>potència e</i>, que és la d'<i>eficàcia</i>, <i>eficiència</i>, <i>exigència</i>, <i>estudi</i>, <i>esforç</i>, <i>entusiasme</i>, <i>emoció</i>, <i>esperit</i>... i <i>estimació</i>. </b>Sense estimació pels nostres alumnes no podrem posar-los límits, posar-los en el camí de la superació personal, posar-los... en el centre, sí, però precisament per "descentrar-los" i <b>que posin els seus talents al servei dels altres, perquè salvin la seva vida i la de qualsevol que els necessiti.</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Ho torno a dir:<b> l'escola salva vides! </b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Els més "veteranus" (bé, potser no tant) recordareu aquella sèrie de <i><b>"Los vigilantes de la playa"</b></i> (no sé si esteu somrient pel record de la sèrie o perquè no us podeu creure que estigui a punt de fer la comparació). <b>Doncs sí, amics educadors, no us calen cossos esculturals cenyits en apretats banyadors vermells: igualment sou salvavides</b> que recorreu les platges de l'escola atents a tot i a tothom, que aneu cap a la torre de vigilància caminant cap enrere perquè no us passi ningú per alt, i que interveniu una i altra vegada amb paciència i dedicació, amb la metodologia que sigui, per educar tots i cadascun dels vostres alumnes.</span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Així que, ja ho sabeu, <b>aneu cap a la propera classe agafant la carpeta com si fos el flotador i corrent a càmera lenta.</b> I que no us acomplexin somriures escèptics ni profecies apocalíptiques, perquè </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">vosaltres sou mestres de l'escola que salva vides!</span></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-50040401324746824482014-12-16T18:38:00.001-08:002014-12-16T18:38:22.933-08:00Aspirem a ser àngels!<div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6XCwAQG8DImMxBYE78kLZ5rT8EltZCSgUyvPUxt0IvDBFy5O-ZdYWNGRQo6peVdLACMiCkDLUCWMSf_atIVW70LlCDt2aTfj5niYYtTGDQO1lz4n2jvyoUGr3TMYmjz9Ya52pdRQ-z5M/s640/blogger-image-226629001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6XCwAQG8DImMxBYE78kLZ5rT8EltZCSgUyvPUxt0IvDBFy5O-ZdYWNGRQo6peVdLACMiCkDLUCWMSf_atIVW70LlCDt2aTfj5niYYtTGDQO1lz4n2jvyoUGr3TMYmjz9Ya52pdRQ-z5M/s400/blogger-image-226629001.jpg" width="384" /></a></div>
<br /></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Hi ha matins que et lleves... i ja veus que la cosa no anirà bé: el dia és gris, fas tard, tothom és desagradable i el món sembla esquifit, rutinari i perillós. Dies d'aquells que fan bo allò de Sartre de <i><b>"L'enfer, c'est les autres"</b></i>. </span><br />
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Però llavors, algú et diu <i>"Ei, t'has aprimat, oi?"</i>, o <i>"Quina enveja, els esquemes que fas a la pissarra!"</i>, o <i>"Et queda molt bé, aquest pentinat"</i>, o <i>"Aquell pastís que vas portar l'altre dia estava boníssim!"</i>, o <i>"Ahir vam estar molt a gust, casa teva és molt acollidora"</i>... i el dia canvia: surt el sol, el temps s'atura, la vida és meravellosa i tot s'omple de color i alegria.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Aquest dia has tingut molta sort: has ensopegat amb un àngel! </b>No cal que li busquis la túnica, ni les ales, perquè <i><b>un àngel és algú que Déu t'envia per encendre una llum quan tot és fosc en la teva vida.</b></i> Tant li fa les certeses o els dubtes que puguis tenir: Déu t'estima igualment, i sempre. I sobretot, quan estàs més fotut. I llavors t'envia un àngel!</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Però és que, a més, <b>tots podem aspirar a ser àngels per als altres</b>. Perquè <b>tots podem ser portadors de llum, i tots podem dir paraules boniques i bones.</b> Potser sí que, aparentment, té més atractiu la crítica salvatge, la queixa amargada, l'estirabot rabiós, la foscor ambigüa... però, què voleu, jo crec en allò que deia Sant Joan XXIII: <b><i>"Mai cap mena de pessimisme ha donat bons fruits".</i></b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Potser us costa imaginar què podeu fer, què pot ser lluminós, bonic i bo, però <b>segur que sí que podeu identificar aquells gestos i mirades que més aviat porten foscor, i les paraules dures i desagradables que desanimen, irriten i creen malestar.</b> Doncs feu tot el contrari!</span><br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Així doncs, <b>us animo a què ens fem un ferm propòsit: siguem àngels, il.luminem amb el nostre somriure, comuniquem missatges positius, i diguem-los amb alegria.</b> No em direu que no és un propòsit d'any nou, com a mínim, més original que el del gimnàs o l'anglès. I a més, us asseguro que si el poseu en pràctica us sentireu en forma com si us haguéssiu matat a pilates, i que us entendrà tothom com si fóssiu políglotes!</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Aspirem a ser àngels amb tothom i arreu</b>: amb la nostra família, amb els veïns, a la feina, amb els amics... <b>Aspirem a ser portadors de llum i de paraules boniques i bones... aquest any i per molts anys!</b></span></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-15183620710325573122014-09-15T18:22:00.000-07:002014-09-15T18:22:42.498-07:00Què ens cal per a aquest curs?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf-ZeTV9R1VdRovJKjI3bclKjvdQC9WoP7ED3BtPfz_B8AlghW90JunyGbVhAcShlkkdTl7adYsBE1mJG4WBJkFZ9lqwt5sVe-4vBUCzAhYfh-LfOchl0bRsA0DOYxMMp5osxvsudRBho/s1600/JuanjoCosesQuePenso0001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf-ZeTV9R1VdRovJKjI3bclKjvdQC9WoP7ED3BtPfz_B8AlghW90JunyGbVhAcShlkkdTl7adYsBE1mJG4WBJkFZ9lqwt5sVe-4vBUCzAhYfh-LfOchl0bRsA0DOYxMMp5osxvsudRBho/s1600/JuanjoCosesQuePenso0001.jpg" height="320" width="258" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Les coses més senzilles ens poden fer arribar missatges importants.</b> Un <b>extintor</b>, per exemple, inclou en les seves instruccions un segon pas essencial (el primer pas és que treguis el passador que el bloqueja): <i><b>dirigeixi el xorro a la base del foc. </b></i>Que n'és, d'important, això! Canvieu "foc" per "problema", "base" per "arrel" i "xorro" per "esforços", i tindreu: <b><i>dirigeixi els esforços a l'arrel del problema</i> </b>(vaja, sigues "radical"!) enlloc de distreure't amb les qüestions anecdòtiques, accessòries, superficials... per molt aparatoses que siguin. Veieu?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Seguint aquesta mateixa <i>Filosofia de les Coses</i>, vull proposar-vos quatre objectes</b> que de ben segur dueu en el vostre estoig i us recordaran, pel que són i pel que poden significar, <b>què ens cal per a aquest curs!</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Diu la llegenda de la carrera espacial que la NASA va gastar-se un munt de diners intentant trobar una estilogràfica que pogués escriure en condicions de gravetat zero. I els russos ho van solventar... fent servir un llapis! Així doncs, <b>el nostre primer objecte serà un llapis.</b> </span><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El llapis, sempre útil i sovint poc reconegut. El llapis, que no ens estimem gaire, que deixem i perdem amb tanta facilitat, però que ens ajuda tant quan el necessitem, <b>ens parla d'Humilitat.</b> La Humilitat que necessitem els educadors i els alumnes per ensenyar i aprendre amb consideració i respecte mutus.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">De vegades ens equivoquem, i <b>la goma ens permet esborrar els nostres errors.</b> La goma és agraïda: té formes i colors (i olors!) diferents i, com el llapis, <b>es <i>gasta </i>per nosaltres.</b> No és fàcil esborrar bé, i de vegades encara es pot veure l'equivocació què hi havia a sota. De vegades fins i tot s'espatlla el paper! Però, al cap i a la fi, podem <i>corregir</i>, podem <i>escriure a sobre.</i> <b>La goma ens parla del Perdó.</b> Aprenguem a Perdonar-nos, a Perdonar i a Demanar Perdó. Sobretot a Demanar Perdó. Perquè és educatiu... i perquè és just.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El llapis es trenca, es queda sense punta, es fa petit... però <b>amb la maquineta li treiem punta.</b> A poc a poc (perquè si ho fem precipitadament, o amb poca cura, se'ns trencarà la punta!) la fem girar, i experimentem la joia de tornar a començar amb la punta ben esmolada. <b>La maquineta ens parla de Constància. </b>Constància per aprendre i ajudar-nos uns als altres, sense defallir, una i altra vegada, amb paciència, donant-nos noves oportunitats per conviure i ser millors.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">I quan ho tenim ben escrit, què fem? <b>Passar-ho a net amb el boli.</b> El boli és definitiu, i la seva tinta és brillant i ferma. Quan escrivim amb el boli, quan passem a net, ho fem contents, i és que <b>el boli ens parla d'Alegria.</b> La nostra Educació ha de ser rigorosa i exigent... però amb Alegria!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Llapis, Goma, Maquineta i Boli. </b></span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Humilitat, Perdó, Constància i Alegria. </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Això és el que ens cal, a l'estoig, i per al curs. Bon curs per a tothom!</b></span></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-55834893588603239852014-07-10T12:06:00.000-07:002014-07-10T12:06:40.763-07:00Sí, ets un mutant... I què? (per a lectors adolescents, i per als seus educadors!)<div class="Cos">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="text-align: justify;">Quan Stan Lee i Jack Kirby van crear
els X-Men els van atribuir superpoders originats per mutacions que sorgien amb
la pubertat. La part dels superpoders és una ficció, òbviament, però parteix
d'una realitat amb la que conviviu quotidianament: els canvis. Canvis tan
sovintejats, i de vegades tan vistosos que -biòlegs, perdoneu-me- podríem
anomenar "mutacions". I </span><b style="text-align: justify;">cada matí és una nova aventura davant el
mirall</b><span style="text-align: justify;">: "Què m'ha crescut que no volia que hagués crescut i, sobretot,
què NO m'ha crescut que SÍ que m'interessava que hagués crescut?"</span></span></div>
<div class="Cos">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="text-align: justify;"><br /></span></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Això s'afegeix al fet que el
creixement del vostre cos no és com quan éreu petits, que semblava fins i tot
que fos "per temporades", quan al tornar de l'estiu sempre hi havia
qui deia allò de "quina estirada que ha fet, ja és tota una
doneta..!" (gran moment, per cert, de vergonya aliena... i pròpia!). <b>El
creixement del cos adolescent és -no us ofengueu- "desordenat"</b>:
el dels nois sembla començar pel nas i seguir tot al voltant i el de les noies
amb greix dipositant-se en teixits adiposos.
Això per no parlar dels canvis de veu, l'aparició de pèl en pubis i
aixelles, la sudoració molt més "aromàtica"... en fi, allò que
s'anomena "caràcters sexuals secundaris" (que més que
"secundaris" et poden semblar més aviat "protagonistes"
d'una peli de terror... de la qual tu n'ets la pantalla!). Sí, és veritat que
millor això que treure-li la vida a qualsevol a qui li facis un petó, i millor
que llençar raigs assassins només obrir els ulls... però no deixen de ser
"mutacions" empipadores!<o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Perquè, per acabar-ho d'adobar, <b>les
"mutacions" arriben just en el moment en què tens més interès en ser
atractiu, en impressionar</b>, i sí, sí que impressiones i atreus les mirades,
sí: amb aquell "gall", aquella ensopegada... <o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>No és estrany que pugueu arribar a
estar fins al capdamunt de tanta "mutació", i que vulgueu agafar
alguna "drecera estètica"</b>:
pírcings i perforacions diverses, tatús, pentinats, rapats i tenyits extremats,
etc. "Al cap i a la fi, és el meu cos i puc fer-ne el que vulgui!"
-pots pensar-. És una opció, però <b>et proposo que miris el teu cos més com un
regal que com una propietat</b>. Un regal valuós que has de cuidar i preservar:
de debò vols fer-hi canvis irreversibles? I en funció de quin criteri? Perquè
al llarg de la història de la Humanitat, els criteris sobre la bellesa
-especialment la femenina- han anat variant..!
Us convido a fer un breu recorregut per quatre imatges:<span style="font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3yCNi5RdMWVLDVO4xe_fyYdQICaA4r3uE2QRYsh_JjHhyPW2NvzbLjkTcD5V5ARVqRVoZ5EMoYDhME4uKjGkyNG7zcJJ5YwRdl4-PqADRGOTpnOPWMw8tNBR03BqDBG1ZeRqGeRyAHzM/s1600/Venus+de+Willendorf.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq6whfNuCykUdi4lADEOdZPXjc5vTVTvKbD4B3IG5PpSbAhUDiMgWSpCRe8t8j5ATcXeA7oOhPyr2DDJlMHjKpixPNSORSMfcalpKVezaSPTspZ7dKmqNaRvpNhHkALzppZQe4N1dzR-s/s1600/S%C3%AD+Ets+Un+Mutant+I+Qu%C3%A8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq6whfNuCykUdi4lADEOdZPXjc5vTVTvKbD4B3IG5PpSbAhUDiMgWSpCRe8t8j5ATcXeA7oOhPyr2DDJlMHjKpixPNSORSMfcalpKVezaSPTspZ7dKmqNaRvpNhHkALzppZQe4N1dzR-s/s1600/S%C3%AD+Ets+Un+Mutant+I+Qu%C3%A8.jpg" height="238" width="640" /></a></div>
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></span>
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Teniu a la Venus de Willendorf, amb
grans pits i malucs molt amples, per poder parir i criar molts fills. Un perfil
poc actual, però era "Miss Prehistòria"! En el matrimoni Arnolfini
(de Jan Van Eyck), la segona imatge, la dona no està embarassada: el vestit té
molta tela molt rica que la dona recull per mostrar la posició benestant,
reforçant així la bellesa de la pell tan blanca -que era, a més, mostra de
riquesa perquè indicava que la persona no havia de sortir a l'aire lliure a
treballar en el camp-. La pell morena que ara podem valorar no era gens
apreciada! Al seu costat, les Tres Gràcies (de Rubens) eren model de bellesa...
encara que ara ens puguin semblar l'"abans" de qualsevol propaganda
de clínica de cirurgia estètica!</span></span><br />
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Pel que fa a la quarta imatge,
correspon a una de les anomenades "dones-girafa" de la tribu Kayna. A
partir dels cinc anys els col.loquen anelles de llautó, que van augmentant any
rere any. Això comprimeix la caixa toràcica, creant l'efecte de coll llarg, que
és extremadament valorat com signe de gran bellesa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Potser estàs pensant "Quina
bestiesa! Quin endarreriment! Com poden fer això? Això demostra que no estan
civilitzats..!", però abans de seguir exclamant-te, recorda que moltes
persones de la nostra "civilització" s'injecten en els llavis el
greix dels seus propis culs, o fan servir pròtesis de silicona -que amb
freqüència provoquen greus problemes de salut-, o fan servir bòtox -que és un
producte amb toxina botulímica, el verí més potent conegut- per allissar les
arrugues.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Hi ha molts adults que es penedeixen
d'haver-se "transformat" quirúrgicament o químicament (la Nicole
Kidman, sense anar més lluny, va admetre fa uns anys que "havia perdut
expressivitat"), o d'haver-se tatuat noms de nòvies/nòvios que van passar
a ser "ex" (com el "Winona forever" de Johnny Deep), o
inscripcions... amb faltes d'ortografia! Ja ho veus, <b>per molt cansat que
estiguis de les "mutacions", les "customitzacions"
permanents del teu cos potser no són una gran idea.</b> Si et sembla que sí,
abans de fer-ho, respira a fons. Compta fins a deu. Ja? Torna a comptar. Una
altra vegada. I ara... no ho facis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Creieu-me: <b>esteu en procés, i el
resultat sempre serà millor que el procés.</b> <span lang="PT">No us dir</span>é all<span lang="IT">ò </span><span lang="FR">dels cucs
de seda i les papallones, perquè</span><span lang="IT">, la veritat, sempre m'han fet for</span>ça angú<span lang="IT">nia uns i altres,
però </span>sí us diré <span lang="PT">aix</span><span lang="IT">ò</span>: no altereu el procés, no el vulgueu
accelerar artificialment, perquè seria com obrir el capoll a mitja metamorfosi,
o trencar l'ou des de fora. Sí, això demana paciència, autoconeixement i
consciència, però estic segur que en teniu més que un pollet embrionari... o un
cuc de seda!<o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>I no tot són desavantatges: sí que
teniu superpoders!</b>
Per exemple, sou capaços d'esforços mentals i físics que als adults ja ens
estan vetats (us ho asseguro!), i teniu una capacitat de recuperació
espectacular. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Així que entreneu els vostres superpoders
(els X-Men ho fan!): cuideu el que entra en el vostre cos i el que feu amb ell.
Cuideu la vostra higiene exterior (aigua i sabó... i compte amb els perfums
"emmascaradors"!) i la interior (lectura, estudi, reflexió). Cultiveu
les vostres habilitats socials amb Valors a Llarg Termini (sinceritat,
honestedat, humilitat, servei, alegria...). <b>Veureu com llavors sí que us
torneu atractius i impressionants!</b><b><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<b><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">I així, quan us mireu al mirall,
podreu dir-vos: "Sí, sóc un mutant... I què?"</span></b><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-35514608093364375332014-03-23T17:59:00.000-07:002014-03-23T17:59:06.703-07:00Gestió de centres, persones, emocions, sentiments... aquí hi ha 10 manaments!<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgieUoR7Bq1YAko-TXqPFZeZDRSIGffyiN43YYX_z8Z1-MyYUzIDLRT2InxmoAcx97-Xj57y4AQhYU2LchFVTTMwEoe6FwHfrnPqWdTIX7xiW-biNLjJnAvJLgiTPWUy74WDpsr4elApGM/s1600/10+Manaments+Gesti%C3%B3+Centres.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgieUoR7Bq1YAko-TXqPFZeZDRSIGffyiN43YYX_z8Z1-MyYUzIDLRT2InxmoAcx97-Xj57y4AQhYU2LchFVTTMwEoe6FwHfrnPqWdTIX7xiW-biNLjJnAvJLgiTPWUy74WDpsr4elApGM/s1600/10+Manaments+Gesti%C3%B3+Centres.jpg" height="291" width="320" /></a></div>
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Quan estudiem i ens entusiasmem amb una matèria, tendim a mirar tot el que ens envolta amb les "ulleres" d'aquella matèria</b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> (recordo que quan vaig fer el curs de socorrista sempre que entrava a qualsevol lloc em preguntava on eren les sortides d'emergència i repassava el que hauria de fer si a algú li donava un atac del-que-fos). Doncs una vegada, portant les "ulleres" de filòleg i com a educador a l'escola i en el lleure, vaig buscar les definicions de "tutor" i de "monitor". "Tutor" incorporava l'accepció agronòmica d'element recte per acompanyar el correcte creixement de la planta (que no està malament, com a tutor t'hi pots sentir identificat) però "monitor" era "aquél que censura o amonesta". Com per tornar-se a posar les ulleres!</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Malgrat tot, </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">quan es parla de Gestió de Centres, no puc evitar tornar-me a posar les ulleres filològic-educatives i em pregunto: és el mateix ser <i>Gestor</i> que <i>Gerent</i>? <i>Director</i> que <i>Dirigent</i>? Tots aquests poden ser <i>Líders</i>? ..?</b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Al final de l'article explicaré el que he "vist" amb les meves "ulleres" -amb la "graduació" semàntica-, però ara crec que quan ets en un d'aquests càrrecs, el que sigui, el que t'interessa és <b>que et donin un cop de mà, que et guiïn per no perdre't i així ser tu mateix un bon guia per als altres.</b> Així doncs, a partir de la meva experiència i dels bons gestors amb els que he tingut la sort de treballar, </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">m'atreveixo a oferir un decàleg -que sempre és un bon recurs- amb deu propostes, deu ajudes que a mi m'hauria agradat que m'haguessin ofert quan m'ha tocat ser <i>GeGeDiDiL</i> (Gestor-Gerent-Director-Dirigent-Líder).</b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Aquí els teniu:</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">1. Sigues puntual, no facis esperar</span>.</b></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Un bon gestor arriba a l'hora establerta al que sigui: reunions, entrevistes... Tant si va a un lloc com si rep en el centre, és puntual. I no s'excusa posant cara d'agòbio i dient "és que estic fins les celles de treball", com si el temps o la feina dels altres no fos tan important. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Sigues puntual, i descobriràs totes les coses bones que arriben a temps!</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;"><b>2. Arriba el primer, marxa l'últim</b>.</span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> </span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">Bé, no cal que sigui literalment (sobretot si l'horari del centre va de les 8 del matí a les 10 de la nit), però un bon gestor és </span><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">model de treball</i><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">: els que treballen amb ell -i els que estan a càrrec seu- saben que és fiable, que poden confiar en ell i comptar amb ell, perquè </span><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">hi és</i><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Arriba el primer, i a més gaudiràs de la tranquil.litat de moments de pau!</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;"><b>3. Embruta't, mulla't... implíca't.</b></span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> </span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">Un bon gestor realitza tasques que li són pròpies... i dóna un cop de mà -i de mans- en qualsevol tasca "impròpia": quan és necessari s'hi posa, carrega, descarrega, reparteix, fotocopia... perquè així demostra que no hi ha treball petit, i coneix de primera mà diferents tasques del centre, i fa visible la seva implicació real i total, ja sigui en texans, samarreta, corbata o vestit-jaqueta. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Implíca't, i sentiràs que formes part de l'equip.</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">4. Acull i escolta, allà on siguis.</span></b></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">Les persones al teu càrrec (o que-treballen-en-el-centre-que-gestiones, com prefereixis) en un moment o altre tindran la necessitat -de vegades fins i tot la urgència- de parlar amb tu. L'ideal és que puguis dedicar-los un temps previst prèviament, en la tranquil.litat del teu despatx... però això no sempre és possible. De vegades, allò de "la porta del meu despatx sempre estarà oberta per a tothom" no és suficient. Tot el centre és el teu despatx, així que si et necessiten, sigues inmediat: escolta amb tota la teva atenció, sense apressar ("només et puc dedicar cinc minuts") ni avançar-te a donar solucions ("mira, això s'arregla..."). </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Acull i escolta, i gaudiràs de la confiança del teu equip.</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">5. Cuida els detalls, coneix les persones.</span></b></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">De vegades he tingut la gran sort que m'ensenyés un centre una gestora que es notava que coneixia la seva gent: mentre passejàvem s'interessava pel treball d'un, la salut de l'altre, un familiar del de més enllà... situacions personals que tractava amb discreció però que amb el seu record demostrava al receptor que havia estat escoltat amb atenció en un altre moment. Un bon gestor envia notes, missatges, recorda aniversaris, preferències... i tots s'encomanen del desig de cuidar-se mútuament! </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Sigues detallista i aixecaràs el nivell humà del teu centre.</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>6. Evita les discussions absurdes, afronta els conflictes.</b></span></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">Un bon gestor inspira respecte; un mal gestor, temor. I moltes vegades el temor el genera un mal gestor que es queda "encallat" en discussions absurdes sobre petiteses, traves burocràtiques, generalitzacions injustes i ofensives... Aquest mal gestor obté la trista compensació d'acabar envoltat d'aduladors, però contribueix a la degradació del seu centre. Un bon gestor sap quan ha de callar i quan ha de parlar directament i en privat amb algú. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Afronta els conflictes i tindràs autèntica autoritat</b>.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">7. Absorbeix els errors, centrifuga les lloances.</span></b></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">Els millors gestors compten amb un magnífic equip al seu voltant, persones que aprenen i creixen al seu costat, i a les que el bon gestor proporciona oportunitats de millorar i desenvolupar els seus talents. Cal cuidar aquest equip, així que si hi ha hagut errors, assumeix-los com a líder i responsable, sense excusar-te en la falta de competència de ningú (ja afrontaràs el conflicte en privat amb qui sigui). I si hi ha lloances, assegura't que arribin a tothom, i mostra't orgullós dels èxits de cadascun dels membres de l'equip. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Elogia el teu equip pels seus èxits, i aconseguiràs el millor de tots i cadascun d'ells</b>.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">8. Tingues perspectiva i permet que la comparteixin.</span></b></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">Això no és acceptat amb facilitat, però en tot centre hi ha d'haver una (metafòrica) "talaia", i des d'allà l'equip directiu pot mirar al seu voltant en l'espai i el temps. El bon gestor no atabala la seva gent -que està a les "trinxeres"- demanant-los anàlisis i planificació, però sí permet que comparteixin la perspectiva de la "talaia" donant-los responsabilitats ajustades a les seves capacitats -i recursos per exercir-les-, i mantenint sempre oberta la comunicació. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Tingues perspectiva, deixa't aconsellar, i podràs guiar amb criteri.</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">9. Accepta les crítiques... però no deixis que t'enfonsin.</span></b></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">Ja pots ser un bon gestor, el millor gestor, fins i tot el gestor perfecte... que tot i així rebràs crítiques. Algunes molt dures, i tot sovint molt injustes, ja sigui perquè no les esperaves o no creies merèixer-les. Els que diuen "en tota crítica hi ha una oportunitat"... no han rebut gaires crítiques en la seva vida. Admetem-ho: les crítiques fan mal i no li agraden a ningú. Però és cert que en pots extreure allò que et permeti millorar (després de calibrar d'on venen i per què!) i després deixar-les enrera. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Accepta les crítiques amb enteresa -i sentit de l'humor- i et faran més madur... i no "més dur"!</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">10. Creu en el projecte, defensa'l i lluita per ell.</span></b></span></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">Quan vam veure en família la versió cinematogràfica d'"El Príncep de Pèrsia" -que no era un prodigi de guió- ens va divertir la reiteració de la frase "protect the daga" en molts moments de la pel.lícula. S'ha convertit en un lema famíliar quan fem referència a alguna cosa que cal protegir (o quan veiem una altra pel.lícula amb un guió tan fluix!). El bon gestor coneix el projecte del centre que gestiona, i creu en ell, i en les seves possibilitats, i perspectives de futur. Defensa el projecte del teu centre. Sigues un </span><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">gestor-radar</i><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">, que té sempre clar el punt de referència final, i mai un </span><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">gestor-penell</i><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">, que canvia d'objectius per ignorància o comoditat. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>"Protect the Project", deixa que la teva fe en el projecte t'enforteixi... i veuràs com no estaràs sol en la lluita.</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Fins aquí aquests 10 "manaments" que -en sóc conscient- no són com per ser gravats en pedra... encara que potser sí mereixin ser impresos i plastificats! </span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">I per acabar, com prometia al principi, la meva "visió" filològica. "Gestió" ve de "gerere" (dur a terme, administrar), un verb que té un freqüentatiu, "gestare" (dur a la matriu). Doncs bé, <b>un gestor ha de "gestionar", però hauria de ser també capaç de "gestar", hauria de ser capaç de contribuir al naixement i a la vida del seu centre, i al desenvolupament del projecte i de les persones.</b> Portant això a l'extrem, diguem-ho així: <b>en un hospital, el gestor hauria s'hauria de semblar més a la llevadora... que al caixer automàtic del pàrquing!</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">[podeu llegir la <a href="http://www.educaweb.com/noticia/2013/11/04/gestion-centros-personas-emociones-sentimientos-aqui-van-10-mandamientos-7869/" target="_blank">versió en castellà</a> d'aquest article al monogràfic d'EducaWeb sobre la Gestió de Centres]</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-22033449675068428562014-03-11T17:00:00.000-07:002014-03-11T17:00:43.498-07:00Trieu una escola on "plouen" les llengües!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivcc_8tRIQhuXqEAPj0XhFywNCJ5xfnQXVD4YBxBVVasVFYyjJQTjwEXN5SCXv-oqK1pQ6_CTW0OwaEc5YAlMtMnRwSmzcg_N0MyS_lDRrUdohSFeiEzwGvOAXznyvAGINzaoZUvxx3_0/s1600/Trieu+una+escola+on+plouen+les+lleng%C3%BCes.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivcc_8tRIQhuXqEAPj0XhFywNCJ5xfnQXVD4YBxBVVasVFYyjJQTjwEXN5SCXv-oqK1pQ6_CTW0OwaEc5YAlMtMnRwSmzcg_N0MyS_lDRrUdohSFeiEzwGvOAXznyvAGINzaoZUvxx3_0/s1600/Trieu+una+escola+on+plouen+les+lleng%C3%BCes.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="Cos">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Quan els nostres fills arriben al món volem el millor per a ells</b>, en
aquell moment i també pensant en el futur. D'acord amb els
nostres ideals -o de vegades d'acord amb les nostres aficions- els bategem
perquè formin part de la nostra comunitat de fe, els obrim un
compte corrent, els subscrivim a una revista o els fem socis d'un club
esportiu. Aquest desig d'oferir-los allò que els pugui fer millors i que els
pugui anar millor no s'acaba amb el naixement, sinó que
ens acompanya al llarg de tota la vida, la nostra i la dels nostres fills. <b>No és
estrany, doncs, que ens hi mirem molt a l'hora de triar una escola</b>, ja sigui en
el primer temps de vida, a Primària, a Secundària o
en els seus estudis superiors, <b>perquè a l'escola que triem li confiem els
nostres fills, així que volem escoles que siguin de la
nostra absoluta confiança.</b></span></div>
</div>
<div class="Cos">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="Cos">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Són molts els factors que poden
determinar la nostra tria</b>, des de la coincidència del projecte educatiu amb els
nostres valors familiars... a la proximitat al nostre domicili. Però
si ens movem sobretot per criteris educatius, <b>entre els motius principals
sovint s'inclou la qualitat de l'ensenyament-aprenentatge de l'anglès.</b>
És un bon motiu: el domini de la llengua anglesa ha
esdevingut un requisit fonamental per a l'obtenció de gairebé
qualsevol feina, i els pobres resultats d'alumnes -i de la població
en general- en proves internacionals -PISA- i nacionals -proves de competències
bàsiques i selectivitat- ens han fet pujar els colors i <b>ha
motivat a la comunitat educativa a fer considerables esforços
que comencen a donar els seus fruits, i que com a pares podem comprovar en els
projectes multilingües de les escoles que ens interessen
per als nostres fills. </b></span></div>
</div>
<div class="Cos">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="Cos">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Però, <b>què caracteritza una <i>bona </i>escola
multilingüe? </b> Doncs un bon
projecte, un projecte que no sigui només la dèria de la direcció,
ni la responsabilitat feixuga i exclusiva d'una sola professora, sinó
<b>un projecte compartit per tots els membres del claustre</b>, que hi contribueixen
des de la formació pròpia fins a la realització
de les activitats, cadascú des de les pròpies
capacitats, des del seu domini (i fins i tot des de la manca de domini!) de la
llengua. <b>Un projecte que pensa en tots i cadascun dels alumnes del centre</b> i que
vol que tots i cadascun d'ells desenvolupin tots els seus talents per a
comunicar-se. </span></div>
</div>
<div class="Cos">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="Cos">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En una escola així, <b>en una escola multilingüe,
"plouen" les llengües</b>, "plouen" amb
"gotes" significatives per a l'aprenentatge i el domini de l'anglès:
grups flexibles; unitats i assignatures en anglès; murals, treballs, exposicions
orals; rotulació dels espais de l'escola; pel.lícules
en versió original; estades i intercanvis a l'estranger, i segona i
tercera llengua estrangera... <b>Així és en les escoles cristianes, on
trobareu escoles grans amb molts recursos al servei del projecte i escoles més
petites on qualsevol iniciativa del projecte té un gran impacte a tot el centre.</b>
Escoles amb auxiliars de conversa, amb obres de teatre preparades pels alumnes
més grans per representar-les als més
petits, amb certificació del nivell assolit per la Universitat
de Cambridge, amb participació a concursos i festivals... <b>Anglès
viu, perquè el domini de l'anglès, més enllà de la seva utilitat, té
a l'escola cristiana la intenció de promoure la comunicació
i contribuir a la comprensió mútua de persones i pobles. </b> </span></div>
</div>
<div class="Cos">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Trieu una escola així per als vostres fills, una escola on
"plouen" les llengües, dipositeu-hi la vostra confiança,
col.laboreu amb l'escola, i gaudiu dels resultats: </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">deixeu que us mullin les "gotes"
multilingües i, parafrasejant Gene Kelly, tanqueu el paraigua i canteu
amb alegria "Speaking in the rain..!"</b></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-87663025394636583032014-02-20T18:56:00.001-08:002014-02-20T19:02:57.557-08:00Sigues intel.ligent: mira més enllà!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivZAyx1_yFfSXHzRGhaYZTqDLq3DOsumUgk6-gunF9kkKiD2HVm1dS3E4WAkUyQ7XWbWWy3FOhj_50GNP54vmvgtj535I8oShpIVw47MrzPygHEn2YcAmH9jH_uuAsyoIUaqu2oR_7SS8/s1600/GirafaMa.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivZAyx1_yFfSXHzRGhaYZTqDLq3DOsumUgk6-gunF9kkKiD2HVm1dS3E4WAkUyQ7XWbWWy3FOhj_50GNP54vmvgtj535I8oShpIVw47MrzPygHEn2YcAmH9jH_uuAsyoIUaqu2oR_7SS8/s1600/GirafaMa.jpg" /></a></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Durant tres dies la imatge del meu
perfil de Facebook ha estat una girafa.</b> Ha estat així perquè vaig acceptar un
repte... i vaig perdre. Aquest era el repte: calia resoldre una endevinalla,
però si no ho feia, m'havia de comprometre a canviar la foto del meu perfil per
la d'una girafa durant tres dies. Aquesta era l'endevinalla:<o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">"Són
les 3 de la matinada. Dorms i sóna el timbre. Són els teus pares que venen de
visita sorpresa i volen esmorzar. Tens melmelada de maduixa, mel, vi, pa i
formatge. Què és el primer que obres?"<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Esteu
pensant en la resposta? No us preocupeu, al final de l'article trobareu la
solució... però ara seguiu llegint! <span lang="FR">A veure si heu seguit el mateix
raonament que jo: dels aliments, nom</span>é<span lang="ES-TRAD">s
poden "obrir-se" el vi i la melmelada de maduixa</span>, però sembla clar que això dels
aliments és la "trampa". Què caldrà obrir, què caldrà obrir..? La
porta, és clar! La porta perquè puguin entrar aquests pares afamats (i una mica
empipadors, tot s'ha de dir). La porta, oi? Doncs no.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El
cas és que vaig posar el repte en el meu mur, i una bona colla d'amics del
Facebook (més de quinze) van enviar-me les seves respostes. Només dos van
encertar. De la resta, la majoria havien pensat el mateix que jo... i el més
interessant és que, <b>abans de saber que havíem fallat, tots estàvem convençuts
de ser molt intel.ligents!</b> És normal que ho penséssim, perquè havíem sabut anar
"més enllà", no quedar-nos en allò més evident i més superficial.
Això està bé, és senyal d'intel.ligència: <b>reflexionar és evitar ser primaris o
impulsius, és saber donar-se un temps, agafar perspectiva... </b><o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Així
hauríem de fer en la nostra vida de cada dia,</b> quan ens enfrontem als reptes
quotidians (també a escola, en qualsevol assignatura!), i quan ens relacionem
amb les persones: <b>anar més enllà, no quedar-nos en les aparences, esperar
sempre el millor de tothom. </b><o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Així
ho van fer els que van encertar la resposta a l'enigma (i ara ve la solució):
abans d'obrir el vi o la melmelada de maduixa i abans d'obrir la porta, <span style="color: #666666;">com són
les 3 de la matinada i estaràs dormint, el primer que hauràs d'obrir són... els
ulls!</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="Cos" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;">Doncs
au, obrim-los</span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-align: justify;"> i mirem més enllà: siguem intel.ligents!</b>Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-61955992353580160602013-12-16T19:14:00.002-08:002013-12-16T20:49:55.576-08:00Els Educadors també portem Or, Encens i Mirra!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih963Dbv0bwmta1FgQQPVNg63KLas0Bm-iYbHBJ6zkyvd3yHwDltLNyDwp1025bVGTYieurRwYoFLFR_hyBznIe03kw_a5csuOZYpbY3MSv6YStLMO1spySmkEv6zn_KzENVxx16wXm_o/s1600/Or_Encens_Mirra.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih963Dbv0bwmta1FgQQPVNg63KLas0Bm-iYbHBJ6zkyvd3yHwDltLNyDwp1025bVGTYieurRwYoFLFR_hyBznIe03kw_a5csuOZYpbY3MSv6YStLMO1spySmkEv6zn_KzENVxx16wXm_o/s400/Or_Encens_Mirra.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">L'any passat vaig aprofitar l'entrada corresponent a aquest temps (<i><a href="http://juanjocosesquepenso.blogspot.com.es/2012/12/el-bou-la-mula-una-mica-de-seny-i-bon.html" target="_blank">El bou, la mula, una mica de seny... i bon Nadal!</a></i>) per comentar unes quantes qüestions relacionades amb el pessebre, especialment a partir d'algunes afirmacions de Benet XVI que, al meu entendre, havien estat mal interpretades, per ignorància, mala voluntat... o una alarmant combinació de totes dues. Dins de l'entrada deia <b>"</b></span><span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18px;"><b>I espera't quan arribi el dia que algú recordi que els Reis d'Orient tampoc no surten als Evangelis! Ni que fossin Reis, ni que fossin tres, ni els seus noms! Però això no els impedirà passar per totes les cases en la nit més bonica de l'any!"</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18px;">Doncs bé, enguany vull parlar d'aquests Reis, perquè <b>potser els Educadors ens hi assemblem una mica.</b> Diu l'Evangeli de Mateu : "Vingueren uns Savis d'Orient </span><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;">(...) </span><span style="background-color: #ffffee; text-indent: 16px;">es posaren en camí. Llavors l'estrella que havien vist sortir començà a avançar davant d'ells, fins que s'aturà damunt el lloc on era l'infant. </span><span style="background-color: #ffffee; text-indent: 16px;">L'alegria que tingueren en veure l'estrella va ser immensa. </span><span style="background-color: #ffffee; text-indent: 16px;">Van entrar a la casa, veieren el nen amb Maria, la seva mare, es prostraren a terra i el van adorar. Després van obrir les seves arquetes i l<b>i oferiren presents: or, encens i mirra." (Mt 2, 1b, 9b-11)</b></span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ffffee; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;">Com que són tres regals, la tradició ha entès que havien de ser tres savis (potser perquè faria lleig que un savi es presentés sense regal..!). Però a més es tracta de </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;">regals d'un gran simbolisme:</b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;"><span style="color: #0c343d;">L'OR, metall preciós, </span></b><br />
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;"><span style="color: #0c343d;">é</span></b><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;"><span style="color: #0c343d;">s un regal que simbolitza que Jesús és REI. </span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: #ffffee; text-indent: 16px;"><b>Nosaltres, Educadors, també <i>portem or</i> quan som conscients del gran valor de l'educació</b> ("l'única arma capaç de canviar el món", en paraules de Nelson Mandela), quan assumim la importància que té, i ens esforcem per ser-ne dignes: en la formació prèvia i contínua, en la preparació de les unitats, en l'entusiasme en l'explicació, en la diversitat en la proposta d'activitats d'aprenentatge i avaluació...</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: #ffffee; text-indent: 16px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: #ffffee; color: #0c343d; text-indent: 16px;"><b>L'ENCENS, utilitzat en els temples, </b></span></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: #ffffee; color: #0c343d; text-indent: 16px;"><b>és un regal que simbolitza que Jesús és DÉU. </b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: #ffffee; text-indent: 16px;"><b>Nosaltres, Educadors, també <i>portem encens</i> quan som capaços d'educar els nostres alumnes en l'obertura a la transcendència</b>, quan els ajudem a saber mirar en el seu interior i en l'interior dels altres, a mirar ben endins per poder mirar més enllà, </span></span><span style="background-color: #ffffee; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;">més enllà de les aparences i de la immediatesa del moment, quan els posem en el camí d'apreciar el silenci, la reflexió, la serenor, la pau...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ffffee; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ffffee; color: #073763; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;"><b>La MIRRA, per aromatitzar els cossos dels difunts, </b></span><br />
<span style="background-color: #ffffee; color: #073763; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;"><b>és un regal que simbolitza que Jesús és HOME. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ffffee; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;"><b>Nosaltres, Educadors, també <i>portem mirra</i> quan fem de l'escola un espai humà</b>,</span><span style="background-color: #ffffee; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;"> de relacions afectuoses i sinceres entre educadors, entre alumnes, i entre uns i altres. I amb els pares i mares! Perquè som comunitat educativa, i ens comuniquem en comunitat, compartint amb confiança i generositat </span><span style="background-color: #ffffee; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;">dia a dia, </span><span style="background-color: #ffffee; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; text-indent: 16px;">cada dia, tots els dies!</span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><br /></span></span>
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><b>Educadors, seguim l'Estrella que ens porta per bon camí. L'Estrella amb "E" d'Entusiasme, d'Esperança, d'Educació...</b> I fem-ho com els savis d'Orient, que en veure-la van tenir "una alegria immensa". <b>Tractem els nostres alumnes amb afecte, respecte i admiració, oferim-los els nostres regals: Or de Valors, Encens de Transcendència, Mirra d'Humanitat... </b>i <b>que no ens faci vergonya la tendresa.</b> Com la que desperta en nosaltres qualsevol infant, i molt especialment aquests dies, el nadó que trobem en una humil menjadora. <b>Bon Nadal!</b></span></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><b><br /></b></span></span>Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-32155285227901572032013-07-11T02:18:00.000-07:002013-07-11T22:53:29.696-07:00I els del meu poble, què? (ei, que a l'escola cristiana fem molt
anglès!)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3-hZcTUrp992obT9E7Gc1f8Ls0WhRF7dDkRxsmBY4T_e1nFE8xIOH07fgrmocgy9LZkfPILYaeMVskag4L_rCOFcHUeORlC15qJKlxX3PR6lF7vHKg-Xj9UvORawzWAVuyk4pGRfOaug/s1600/logo+Multiling%C3%BCe.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3-hZcTUrp992obT9E7Gc1f8Ls0WhRF7dDkRxsmBY4T_e1nFE8xIOH07fgrmocgy9LZkfPILYaeMVskag4L_rCOFcHUeORlC15qJKlxX3PR6lF7vHKg-Xj9UvORawzWAVuyk4pGRfOaug/s320/logo+Multiling%C3%BCe.JPG" width="319" /></a></div><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">El diari ARA va llençar una edició ben curiosa 24 de juny del 2012 amb un interessant dossier dedicat a </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">l'Anglès a l'escola,</b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> amb anàlisis, opinions, articles de fons, i amb tots els titulars en anglès, en una iniciativa impactant i ben curiosa. Malauradament, </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">el dossier s'abonava en general a la tònica imperant que diu que <i>cada cop anem pitjor i que els nens cada cop en saben menys.</i></b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>Doncs bé, no és cert.</b> Ens ho mirem com ens ho mirem, no és cert. Especialment quan la conclusió es desprèn d'estudis que, sense ser falsos, s'han realitzat perquè surti una determinada tendència. De la mateixa manera que <b>hi ha estudis que demostren que dormim poc i malament</b> (promoguts per una empresa de matalassos) <b>o que gairebé totes les dones porten els pits torturats, oprimits i masegats per sostenidors inadequats</b> (promoguts per empreses de llenceria íntima) <b>o que fem l'amor amb una freqüència i una durada ridícules</b> (promoguts per empreses de preservatius), periòdicament apareixen estudis que indiquen <b>que el nostre nivell d'anglès segueix sent "de pel.lícula", és a dir, com els indis de pel.lícula parlant amb infinitius o com el rei de la selva fent "Jo, Tarzan. Tu, Jane".</b> I són estudis promoguts -vés per on- per empreses proveïdores de cursos de llengua anglesa, estades a l'estranger, etc.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Però és que <b>tampoc és cert quan es miren els resultats de les proves de competències bàsiques, o de PISA, o de la Selectivitat.</b> Quan es miren en detall, perquè si es miren per sobre sí que podem treure aquest tipus de conclusions. Però examinem-ho a fons, i veurem que, efectivament, pot ser que hi hagi una disminució d'alumnes amb nivell molt alt i que els alumnes amb nivell baix el tinguin molt molt baix -i cap de les dues circumstàncies no és una bona notícia- però al mateix temps veiem com <b>augmenta el nombre d'alumnes que assoleixen un nivell mig que els permetrà, si així ho requereixen els seus estudis o el seu desig comunicatiu, o les seves necessitats laborals, arribar més enllà. </b></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><br />
</b></span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Això per no entrar en el fet que <b>si totes les proves estan sotmeses a variables, les de llengües estrangeres encara més.</b> Només cal que l'enregistrament utilitzat pel listening no sigui òptim, o que l'aparell que s'ha fet servir en aquella escola no sigui molt bo, o que les condicions acústiques no siguin adequades, i els resultats seran sensiblement inferiors al que correspondria al domini real de l'idioma per part d'aquells alumnes. <b>I si algú creu que no n'hi ha per tant, només cal que s'imagini què passaria si en un examen de matemàtiques de Selectivitat hi hagués una alteració d'una lletra en una equació... Ai, calla, que això ja ha passat, i es va permetre la repetició de l'examen!</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">A més, <b>la variació de resultats segons les escoles és molt considerable</b>, perquè, més enllà de la seva localització geogràfica o del nivell socioeconòmic de les famílies, <b>hi ha la gran, magnífica, extraordinària tasca quotidiana dels seus professors, que són els que marquen la diferència.</b> Per això insisteixo que </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">no és cert que els alumnes cada vegada sàpiguen menys anglès. No és cert, i sobretot no és just. No és just amb la feina de tants mestres que s'han escarrassat i s'escarrassen dia a dia perquè els seus alumnes aprenguin una llengua estrangera, i que <b>sempre han de notar al clatell l'alè crític de la societat agobiant-los: <i>"No anem bé, </i></b></span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><i>no tens prou nivell per ensenyar, </i></b></span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><i>no en tenen ni idea, no surten preparats..."</i></b> No és just, perquè <b>aquests mestres treballen dia a dia per millorar</b> el coneixement i el domini de la llengua anglesa, el seu i el dels alumnes. <b>En molts casos, des d'escoles adscrites a la <a href="http://www.escolacristiana.org/" target="_blank">Fundació Escola Cristiana de Catalunya</a>. I com en sóc el responsable del Projecte Escola Multilingüe</b>, em permetreu que m'estengui sobre això:</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Des del 2006, <b>la <a href="http://www.escolacristiana.org/" target="_blank">Fundació Escola Cristiana de Catalunya</a> ha proposat un triple objectiu per al seu Projecte Escola Multilingüe:</b> </span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>1. Millorar el domini de la llengua anglesa per part dels professors.</b></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>2. Augmentar el temps d'exposició dels alumnes a la llengua anglesa.</b></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>3. Certificar el nivell de la llengua anglesa a través de proves externes.</b></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Des del principi, les escoles cristianes han dispensat una gran acollida a aquest projecte, que ha comptat amb la col.laboració de diverses empreses i organitzacions del sector. Així, s'han organitzat <b>cursos d'anglès de 50 hores per a mestres </b>interessats en saber més anglès, centralitzats i en les mateixes escoles (amb la col.laboració de <a href="http://www.meritschool.com/" target="_blank">Merit School</a>); s'han organitzat <b>cursos de metodologia d'ensenyament-aprenentatge </b>de la llengua anglesa (amb la col.laboració de <a href="http://www.macmillan.es/MTS/inicio/" target="_blank">Macmillan Teachers Training</a>); s'han organitzat <b>cursos de metodologia AICLE</b> -Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua Estrangera: aprendre continguts curriculars en una llengua que no és la pròpia- (amb la col.laboració de <a href="http://projectonlang.com/ca/catga/57/cursos-formacio-mestres-AICLE.php" target="_blank">Project On Lang</a>); s'ha establert un <b>acord amb la <a href="http://spain.cambridgeenglish.org/" target="_blank">Universitat de Cambridge</a> per a la realització dels <a href="http://www.multilinweb.net/info_Cambridge.html" target="_blank">exàmens de Cambridge</a></b> -incloent-hi el popular i prestigiós First Certificate-, amb milers de candidats cada any, que en molts casos poden fer els exàmens en els propis centres (amb l'organització <a href="http://www.multilinweb.net/info_Cambridge.html" target="_blank">Merit School</a> i la col.laboració entusiasta i eficaç dels centres acollidors); <b>les nostres escoles participen cada any al concurs <a href="http://www.concurs-angles.info/" target="_blank">The Fonix</a></b> (organitzat per <a href="http://www.ihes.com/bcn/" target="_blank">International House</a>) amb èxit notable; s'ha impulsat un <a href="http://blogs.escolacristiana.org/pac/" target="_blank"><b>Programa d'Auxiliars de Conversa</b> </a>(amb la col.laboració de <a href="http://www.hometohome.es/" target="_blank">Home To Home</a>) que en el darrer curs va portar a les nostres escoles més de 150 nois i noies de diversos països anglòfons, per a donar suport durant 25 hores/setmana a les activitats en llengua anglesa; s'ha promogut l'<b><a href="http://schoolssongcontest.blogspot.com/" target="_blank">Schools Song Contest</a></b>, un projecte telemàtic per a nois i noies que fan videoclips i actuacions musicals en anglès; s'ha organitzat cada any la <b><a href="http://www.catalunyareligio.cat/articles/32715" target="_blank">Jornada Escola Multilingüe + Fira 3M</a></b> (els Millors Materials Multilingües), amb la participació de centenars de professors en cada edició; s'ha impulsat la creació d'una <b>Certificació Escola Multilingüe</b>, que ens indica que les escoles certificades duen a terme iniciatives multilingües diverses integrades en un projecte estructurat i coherent; s'han realitzat <b>xerrades d'informació, motivació i assessorament a equips directius i claustres</b>... i tot això té un punt de trobada a <a href="http://www.multilinweb.net/">www.multilinweb.net</a>, el web del Projecte Escola Multilingüe de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya.</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Algunes d'aquestes iniciatives s'han vist seriosament perjudicades per la disminució/supressió d'ajuts de l'Administració </b>(per bé que hem d'esmentar la bona disposició del <a href="http://phobos.xtec.cat/pluriling/index.html" target="_blank">Servei de Llengües</a> de la Generalitat de Catalunya), però tot i així hem seguit treballant-hi (en la línia d'aquella frase de Roosevelt: <b><i>"Fes el que puguis, amb el tinguis, allà on siguis"</i></b>) i per això -tornant al principi d'aquesta entrada- <b>sap especialment greu que</b> quan es fan balanços/estudis/anàlisis/reportatges... <b>s'ignori descaradament la participació i l'aportació de l'escola cristiana.</b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En un monòleg enregistrat de l'actor Paco Martínez Soria, interpretant el clàssic paper d'home de poble que arriba a la ciutat, l'home s'aturava davant un semàfor vermell. Veient que hi havia llum verd per a vianants i cotxes d'altres carrers, i que, en canvi, el seu no hi havia manera que canviés, al final s'exclama: <b>"I els del meu poble, què?"</b> Així ens sentim sovint des de l'escola cristiana... </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b>En el dossier que esmentava al començament d'aquesta entrada, l'article d'en Carles Capdevila duia per títol "Això ho hem d'arreglar entre tots"... Doncs això, que "tots" sigui veritablement "tots"!</b></span><br />
<br />
</div>Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-60374590178042741232013-04-08T16:04:00.005-07:002013-04-08T16:04:53.694-07:00No Ens Tornem Bojos! (o la responsabilitat ben entesa)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-oozZSAcNXPKBub6EbyXKCynuowY3lhqv69x_Wjx2Ul-84SZ3mmkrTXGXw9Qlz6nniyakuqyXJ2ONQfs7BXOTo2TKhBVgvra5deuaRSb62eg6KIPpPxa4BH2R2CbdYFFkYY8XHvq4-0s/s1600/No+Ens+Tornem+Bojos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-oozZSAcNXPKBub6EbyXKCynuowY3lhqv69x_Wjx2Ul-84SZ3mmkrTXGXw9Qlz6nniyakuqyXJ2ONQfs7BXOTo2TKhBVgvra5deuaRSb62eg6KIPpPxa4BH2R2CbdYFFkYY8XHvq4-0s/s320/No+Ens+Tornem+Bojos.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i><b>"Això és el que els pares no et perdonarien mai."</b></i> Així m'ho va dir el director d'una escola. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i>"Veuràs, si a l'escola no eduques prou en els valors, els pares remugaran, però no en faran massa problema -alguns fins i tot agrairan que no t'hi fiquis, en les seves coses-. Si no s'ensenyen bé les assignatures, protestaran, diran que no hi ha prou nivell, però res més. Ara bé, <b>si els nens prenguessin mal mentre són a càrrec de l'escola, això sí que els pares no t'ho perdonarien mai."</b></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i><b><br /></b></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Quan m'ho va explicar em va semblar una exageració, però poc a poc he anat veient que tenia raó, que <b>hi havia molts pares i mares</b> (no tots, però certament una bona colla) <b>que valoraven per sobre de tot la custòdia de les criatures.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">És normal, és clar: són els seus fills, i els pares volen que mengin bé, que no tinguin fred, que no es posin malalts, que no es facin mal... Volen controlar-ho tot. Risc zero. <b>Però no es pot controlar tot. El risc zero no existeix.</b> I això s'aplica a l'escola... i també al temps de lleure.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">És curiós que tants pares -molts d'ells monitores i monitors plens d'agosarada iniciativa quan eren joves- <b>oblidin la seva pròpia infantesa i joventut, que mirada amb els nostres <i>ulls ISO</i> semblaria un infern de riscos extrems</b>: termòmetres de mercuri, cotxes sense cinturó de seguretat, joguines sense logo UE ni "prohibit 0-3", parcs infantils amb gronxadors metàl.lics rovellats i terra de ciment esquarterat, cases de colònies amb lliteres de tres pisos i portes sense barra antipànic i escales sense baranes...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">I el menjar..? Llegint i escoltant els deliris que s'han emès aquests mesos sobre el túpper a l'escola, em preocupa que el sector més hipocondríac dels pares fixi la seva <i>mirada ISO</i> sobre el menjar a les excursions... <b>Aneu amb compte, esplais i agrupaments, que us veig carregant neveres a gas i microones a pedals, i seguint cursos obligatoris de nutrició i dietètica!</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Ens estem tornant bojos? A mi em fa l'efecte que una mica, sí.</b> Es fa difícil conciliar la necessària complicitat entre monitors i famílies amb aquesta hiperregulació desconfiada. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Però hi ha una part de la solució que està en les vostres mans, monitors i caps: <b>heu d'excel.lir en la vostra responsabilitat, demostrant a cada moment que, perquè estimeu els infants, vetlleu per ells.</b> Que teniu prou seny com per realitzar activitats adients i adequades a l'edat i característiques dels nens; i per assegurar-vos que es posen el protector solar quan fa sol i el jersei quan fa fred; i per ensenyar-los a anar pel costat bo de la carretera -i que vosaltres us distribuireu com cal a la fila-; i per dur una farmaciola a punt; i... en fi, <b>ja veieu quines "novetats": seny, vetllar, sentit comú... responsabilitat.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Potser llavors les famílies recordaran que sí, que confien els seus fills a uns caps i monitors que potser són "molt joves", però "ho fan molt bé", i els perdonaran fins i tot una esgarrinxada o un mal de panxa!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-36766095719870639282013-01-24T18:15:00.000-08:002016-04-17T01:52:31.906-07:00Com Ajudar els Fills a Estudiar (i fer els deures del col.le!)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjv8IwgX5-E1CQChGMASZTnqRrZqqlL8zzLy-eKOpkqi95L-nvelR3GfzEg9yrRDg76FzqBzHfdtFSRw68qL-rffB1fvZ1CWalEnKg5fCTTBWpEe01sH1sray-vvyaVS10O7BG4gWyiPQE/s1600/XERRADA+ESTUDI+121105+P%C3%80LCAM+(BCN)+(10).JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjv8IwgX5-E1CQChGMASZTnqRrZqqlL8zzLy-eKOpkqi95L-nvelR3GfzEg9yrRDg76FzqBzHfdtFSRw68qL-rffB1fvZ1CWalEnKg5fCTTBWpEe01sH1sray-vvyaVS10O7BG4gWyiPQE/s320/XERRADA+ESTUDI+121105+P%C3%80LCAM+(BCN)+(10).JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><a href="https://sites.google.com/site/juanjofernandezsola/de-que-parlo/dequeparlo/com-ajudar-els-fills-a-estudiar" target="_blank">Com Ajudar els Fills a Estudiar (i fer la feina del col.le!)</a></b>. Aquest és el títol d'una de les meves <a href="https://sites.google.com/site/juanjofernandezsola/de-que-parlo/dequeparlo" target="_blank">xerrades </a>més populars, i també <b>el títol d'un<span style="color: red;"> </span><span style="color: red;"><a href="http://www.editorialclaret.cat/libro_detalle.php?menu=33&libro=2662" target="_blank">llibre</a><span style="color: red;"> </span></span>publicat per Claret.<span style="color: red;"> </span></b>Des del 2009, milers de pares i mares (de debò que no exagero) l'han sentida en més d'un centenar d'escoles. Sempre és un èxit de públic. Les mateixes AMPAs es queden sorpreses quan veuen la resposta de les famílies. M'agradaria dir que venen atretes per la meva fama de comunicador excepcional... però no: és perquè <b>es tracta d'un tema que pares i mares troben de gran importància, i que sempre genera molt interès... i força polèmica.</b> Periòdicament apareixen protestes, iniciatives, dubtes, posicionaments a favor i en contra, opinions de psicòlegs, pedagogs, mestres, alumnes, pares, mares i experts diversos. Com a mostra, aquí trobareu un parell d'interessants articles apareguts a <a href="http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120511/54291513217/la-utilidad-de-los-deberes.html" target="_blank">La Vanguardia</a> i <a href="http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/01/17/actualidad/1358445608_550169.html" target="_blank">El País</a>, i un de molt aclaridor, </span><span style="font-family: '"trebuchet ms"', sans-serif;">a </span><a href="http://elmati.cat/article/4934/llegir-informes-de-l-oms-pot-perjudicar-la-salut" style="font-family: '"trebuchet ms"', sans-serif;" target="_blank">El Matí Digital</a><span style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">, </span><span style="font-family: 'trebuchet ms', sans-serif;">de </span><a href="http://carmengol.blogspot.com.es/" style="font-family: 'trebuchet ms', sans-serif;" target="_blank">Carles Armengol</a>.<span style="font-family: 'trebuchet ms', sans-serif;"> </span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Bé, suposo que puc considerar-me un "expert", així que goso oferir-vos </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">el decàleg que reparteixo en la xerrada, i que conté, en forma de "manaments", les Coses Que Penso sobre l'estudi.</b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">1. Confiaré en l'escola que he triat per a l'educació del meu fill;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això em comunicaré amb el tutor a través de l'agenda i les entrevistes, i no desautoritzaré la feina dels mestres i professors.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">2. M'interessaré per tota la persona del meu fill, no només pels seus deures;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això dialogaré amb ell tant com calgui, però fins on calgui, i intervindré sempre que calgui: amb rigor, paciència i bon humor.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">3. Consideraré l'estudi un procés valuós per al coneixement, la realització personal i la preparació per al futur;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això contribuiré a proporcionar al meu fill un entorn adequat per estudiar i promouré amb les meves paraules i els meus actes la curiositat intel.lectual, la lectura i la creativitat.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">4. Em recordaré que no són els meus deures ni els meus exàmens: és el meu fill i són els seus deures i els seus exàmens;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això comptaré amb el meu fill en l'elaboració d'un pla d'estudi, personal, realista, flexible, escrit i visible, i li exigiré que compleixi el seu compromís.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">5. Seré constant en l'aplicació d'un programa d'estudi, però renunciaré a imposar els meus mètodes si els del meu fill són eficaços;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això confiaré en tota la meva experiència i els meus recursos i els posaré a disposició del meu fill perquè pugui fer-ne ús.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">6. Ajudaré el meu fill en tot allò que ell no pugui fer per ell mateix, procurant que aprengui en el procés, i així vagi esdevenint més autònom;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això evitaré la temptació d'impedir que el meu fill assumeixi les seves responsabilitats.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">7. Recordaré que jo vaig cometre errors, que de vegades sóc incoherent i que tinc una història pròpia en relació amb l'estudi;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això acceptaré que el meu fill pot cometre els seus propis errors, el poden influir les meves incoherències i pot heretar trets del meu caràcter.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">8. Seré conscient del poder del reforç positiu;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això valoraré tots els esforços, tota la bona feina del meu fill, i tots els seus bons resultats.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">9. Demanaré ajuda sempre que la necessiti i l'acceptaré quan me l'ofereixin;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això estaré obert a compartir la meva experiència amb altres pares i mares.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">10. Creuré en la força de l'estimació pel meu fill;</b></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; text-align: justify;">per això confiaré en què seré capaç de trobar les millors maneres d'ajudar-lo eficaçment a estudiar perquè visqui amb entusiasme el seu aprenentatge i l'aprofiti amb ganes.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Pel que fa a la polèmica... a mi em fa força mandra. Sobretot quan es barregen temes i es fan afirmacions maximalistes. Per exemple, això que </span><i style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">els deures fan més grans les desigualtats socials, perquè els pares menys preparats no poden ajudar tant els seus fills.</i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> Jo sempre poso el mateix exemple: la meva mare va venir de Galícia quan tenia uns sis anys. Aquí va fer els estudis primaris. Els va fer molt bé, però després es va haver de posar a ajudar a casa, a treballar... així que, en principi, no seria una dona molt "preparada". Doncs mireu: jo no l'he vist "arrugar-se" mai per res que jo estudiés, ni a EGB, ni a BUP, ni a COU, ni a la Universitat, i sempre ha estat una extraordinària "preguntadora de lliçons". Encara ho és amb els seus néts! </span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Els pares i mares d'avui en dia, més paciència que la meva mare no sé si tindran, però més preparació segur que sí, així que no ens llencem a treure conclusions sociològiques, deixem d'atabalar-nos, i en lloc de fer "vagues de deures" o maratons estudiantils, </span><b style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">recordem que els deures NO defineixen els nostres fills, i aprofitem tot el temps de què disposem per estar AMB i PER ALS nostres fills: aquests sí que són els nostres "deures"... i el nostre privilegi!</b></div>
Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3807842484718904151.post-14208103978592340972012-12-16T17:31:00.000-08:002012-12-16T17:31:21.291-08:00El bou, la mula, una mica de seny... i bon Nadal!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp_74tyBUrdJoxCaGVd8LMlTWRFBa9bJJ8b0VRUHqwJeX08Hd8oA3gqSBd4X-PR0wzojZcLgrvjDzExrycEZOWvzjTQTPaM_IqG2x0yLMHsC_gAwhEwxpZMi1yGEl-Trn-P3CuHSXc__4/s1600/Juanjo+Fern%C3%A1ndez_Nadala+2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="584" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp_74tyBUrdJoxCaGVd8LMlTWRFBa9bJJ8b0VRUHqwJeX08Hd8oA3gqSBd4X-PR0wzojZcLgrvjDzExrycEZOWvzjTQTPaM_IqG2x0yLMHsC_gAwhEwxpZMi1yGEl-Trn-P3CuHSXc__4/s640/Juanjo+Fern%C3%A1ndez_Nadala+2012.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Encara no em sé avenir del rebombori que hi ha hagut amb el tema del bou i la mula al pessebre, i si hi eren o no hi eren.</b> A RAC1 un reporter anava a una Fira de Santa Llúcia i deia (si no textualment, gairebé): <i>"A veure si la gent continua comprant el bou i la mula, perquè ara posar-los al pessebre aniria contra l'Església."</i> Fins aquí podríem arribar. A veure, <b>una mica de seny: el Sant Pare va escriure que no era segur que al pessebre hi fossin, <u>no que no s'hi poguessin posar</u>.</b> Però, com altres vegades que hi ha la possibilitat de fer notícia d'on no n'hi ha, els mitjans de comunicació s'han llençat a fer els escarafalls de costum.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Tant hauria costat preguntar, no sé... a qualsevol professor de Religió de Secundària? </b>En contra del que alguns poden pensar, a Religió no es fa proselitisme, i forma part del currículum explicar l'origen dels textos sagrats per als creients. El bou i la mula apareixen a alguns evangelis apòcrifs, i formen part de la religiositat popular, cosa que, certament, no els fa menys valuosos.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i>-Ah, o sigui que són dels evangelis prohibits i amagats pel Vaticà, eh?</i></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">No, no existeixen evangelis "prohibits". Quan feia classe de Religió, explicava als meus alumnes d'ESO que els evangelis apòcrifs els podien trobar a la Biblioteca de l'Escola, publicats per Clàssics del Cristianisme (si això és amagar, que vingui Déu i ho vegi).</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i>-I per què hi ha d'haver evangelis oficials i d'altres que no, eh?</i></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Això ja és una pregunta més interessant. <b>És veritat que en un moment concret es determina quins seran els quatre Evangelis canònics (Mateu, Marc, Lluc i Joan), però es fa per bons motius,</b> perquè eren els més consistents, els més coherents, els que havien estat més copiats (i això és un bon criteri tenint en compte que les còpies es feien a mà, i respectant molt fidelment el text), els que reflectien millor el missatge de Jesús de Natzaret. En els evangelis apòcrifs hi ha tradicions que venerem actualment, però també hi ha episodis que ens presenten a Jesús com una mena de nen-mag que dóna vida a ocellets de fang, fa vinclar plantes perquè arribi aigua a la seva mare... o es venja de nens que no li han fet prou cas. <b>Vaja, seria com si d'aquí a trenta anys algú considerés que té el mateix valor històric la Gran Enciclopèdia Catalana... que una portada d'"El Mundo".</b></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">I espera't quan arribi el dia que algú recordi que els Reis d'Orient tampoc no surten als Evangelis! Ni que fossin Reis, ni que fossin tres, ni els seus noms! Però això no els impedirà passar per totes les cases en la nit més bonica de l'any!</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Per l'únic que estic content és perquè tot plegat són més arguments a favor de la necessitat de tenir cultura religiosa, per no exclamar-se per tonteries, i anar a fons en allò que és important de debò. </b></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Deia Khalil Gibran: <b><i>"Cada nen que neix</i></b></span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><i> porta amb ell el missatge que Déu no ha perdut l'esperança en els homes".</i></b> Doncs això, deixem-nos porar per l'alegria de celebrar el naixement d'un nen, deixar-nos portar pel desig de protegir-lo, d'educar-lo, d'oferir-li el millor que tenim, de ser millors persones per deixar-li un món millor. <b>Perquè si Déu no ha perdut l'esperança en nosaltres, encara menys l'hem de perdre nosaltres en el nostre futur, en la nostra capacitat de compartir, de somriure, d'ajudar... d'estimar. Bon Nadal!</b></span><br />
<br />Juanjo Fernándezhttp://www.blogger.com/profile/15301307469133224559noreply@blogger.com0